GAP Getting Aware of Plastics: mobilidade a Kavala, Grécia (08-15/01/2023) – A Visão dos Participantes

A viagem para a Grécia no âmbito do projeto “Getting Aware of Plastics” providenciado pelo Erasmus, levou-nos a ter uma experiência única em que ficámos a conhecer melhor o importante problema que o meio ambiente está a encarar atualmente, o significante papel que o desperdício abundante de plástico tem no mesmo e, principalmente, o que podemos fazer para combater a destruição do nosso planeta.

Este projeto deu-nos a chance de ouvir diretamente de vários especialistas, os seus pontos de vista, opiniões e conselhos, e de aprender sobre assuntos mais específicos, da área de interesse de cada associação que visitámos (como a apresentação sobre as enguias, que se encontram em vias de extinção).

Aprendemos também sobre as medidas que a Grécia tem tomado e tomará no futuro em relação à atenuação dos efeitos da poluição e, na minha opinião, a melhor oportunidade que esta experiência nos deu foi o contacto e comunicação entre todas estas pessoas, com quase a mesma idade, de cinco países diferentes. Uns com os outros trocámos ideias, ouvimos e ficámos a saber as situações dos seus países, os efeitos que esta situação começa a ter nos seus quotidianos, e contámos as nossas.

Acredito que ganhámos conhecimentos de uma forma que seria impossível de ganhar senão visitando a cidade e tendo contacto direto com a cultura e estou muito contente e grata pela oportunidade.

Lee H

Esta semana foi incrível, aprendi imenso, algo que nunca vou esquecer e também nunca me vou cansar de contar todas as histórias vividas.

Mafalda N

Quando me inscrevi neste programa, não fazia ideia de como a semana da mobilidade ia ser, mesmo assim esta semana superou as minhas expetativas. (…)

Mas de longe o melhor do projeto inteiro foi o aspeto interpessoal, conheci novas caras não só de outros países, mas principalmente os colegas com que parti nesta jornada, foi fantástico conhecer pessoas de outros países com costumes diferentes e ter de comunicar com elas constantemente em inglês foi simultaneamente desafiante e divertido. Mas os laços que fiz com os meus colegas portugueses foi aquilo a que dei mais valor neste projeto, tomando em consideração que quando entramos na carrinha para o aeroporto éramos apenas colegas da mesma escola (…) e saímos do avião todos grandes amigos com histórias para contar (…).

Guilherme M.

DE Voleibol Feminino – 1.º Encontro Competitivo

Autora: Alexandra Trindade

No dia 15 de fevereiro, a equipa de Desporto Escolar de Voleibol Feminino, escalão iniciadas, do Agrupamento de Escolas da Parede, participou no 1.º Encontro Competitivo do Campeonato da Fase Local, que se realizou no Agrupamento de Escolas de Paço D’Arcos.

A Equipa fez-se representar por 19 alunas que demonstraram grande motivação e empenho nos jogos, tendo também evidenciado um elevado nível de prestação na modalidade. Não obstante, a equipa classificou-se em 3.º lugar.

Parabéns a todas as participantes!

Best in English Test – An International online competition for students to measure their skills in English

A escola num concurso internacional de Inglês

Neste ano letivo, por proposta da coordenadora de Inglês, o grupo prontamente decidiu embarcar na aventura de um concurso internacional em que participaram nada mais nada menos do que 22 mil e 800 alunos, de 34 países do mundo. O teste online exigia rapidez e a escolha múltipla tinha um elevado grau de dificuldade.

É com muito gosto que informamos que duas das nossas alunas ficaram no top 10 mundial (nos 10% melhores) e no top 20 nacional. A pontuação máxima foi de 110.5 e as nossas três melhores alunas obtiveram 95.5, 93.5 e 89.5.

Estamos mesmo muito orgulhosos dos resultados conseguidos!

Aqui ficam alguns testemunhos da experiência (escritos em Inglês por participantes).


About the Best in English Test

I would like to thank the teachers who were present and gave us the support we needed. I would also like to say a special “Thank you” to the IT teacher Sara Luzio for being there to give us help whenever we had problems with our electronic gadgets or with our Internet connection.

The test itself was accessible, some vocabulary was unknown to me but most of it was easy to understand. In my opinion, the extra minutes that were put for each section were a little unnecessary because we already had a good amount of time (60 mins) to do the whole test/exam and only that time would count (if we did it in 60 mins or not) since we would get penalized for using the extra time.

Overall, I think it was a good experience and I wouldn’t mind doing it again next year.

Lara Garcia, 11.ºG

Best in English test

On the 30th November some students in our school took a test to measure our level of English, whilst competing for a prize.

When my English teacher invited me to participate, I got really excited! The highest score would be rewarded with the possibility of spending two weeks in Canada and, I can say, this has been my dream for a long time. The culture of Canada has always fascinated me!

However, the more I heard about the project, the less hopeful I got to getting anywhere near winning, to be completely honest. At first there wasn’t enough information and there were lots of students from many countries doing it. Moreover, I could be going against people who had studied English for a long time, people who came from English-speaking countries or people who spoke English in their daily lives.

I studied, anyway, and I consider it was a huge opportunity, so I’m grateful for being given the possibility to make part of the many people who were doing the test.

I enjoyed the moment apart from all the anxiety! Now I’m familiar with the structure of international tests, and I’ll be ready for the next chance I get.

Sofia Moreira, 11.ºB

Tangram

No âmbito da disciplina de Matemática, relativamente ao conteúdo das figuras planas, os alunos de 7.º ano realizaram, no final do 1.º semestre, trabalhos sobre o Tangram que foram depois expostos nas escolas Fernando Lopes Graça e Básica de Santo António. Todas as turmas de 7.º ano contribuíram para esta atividade.

Visita de Estudo ao Planetário Gulbenkian

Com o intuito de incentivar o interesse e o gosto pelas manifestações culturais e promover o sucesso educativo dos alunos, no dia 17 de janeiro as turmas 10.ºJ e 12.ºJ, do Curso Profissional de Informática, foram numa visita de estudo ao Planetário Gulbenkian assistir à sessão “ESTRELAS, GALÁXIAS E MAIS ALÉM!”. Durante a sessão foi possível observar diferentes corpos celestes no céu visível e no céu profundo, explorando diferentes “paisagens celestes” e não faltaram estrelas, constelações, nebulosas, enxames de estrelas e galáxias.  

Foi abordado o tema da formação e a evolução do universo, culminando com uma extraordinária viagem através de um buraco negro. Os alunos participaram com entusiasmo durante a sessão.

A visita de estudo foi organizada pelas professoras Ana Maria Fontainhas e Margarida Rodrigues e contou com a colaboração da professora Patrícia Seixas e do professor José Fernandes.

Visita de Estudo ao Teatro São Luíz

No dia 12 de dezembro, a turma 9.º D deslocou-se a Lisboa, ao Teatro São Luíz, para assistir à peça “Má educação – peça em 3 rounds”, acompanhada pelas professoras Sílvia Neves e Ana Fontainhas.

Com esta peça os alunos foram capazes de entender o que é o conflito de gerações; perceber a importância de cada geração: quem ensina o quê a quem? Quem prepara quem? Quem aceita retirar-se para dar lugar a outro que chega? E refletir sobre a Educação atual: a tensão entre professores e alunos, entre o futuro e passado, entre a escola que existe e a que desejamos.

Mural para o Dia Internacional das Pessoas com Deficiência

O PreVio, pelo segundo ano consecutivo e em colaboração com várias turmas do agrupamento, criou um mural com o intuito de celebrar a diferença.

Cada aluno foi convidado a desenhar a partir da ideia “Sou diferente porque…”. Com todos os desenhos, construiu-se as palavras “Somos Diferentes.

Nesta iniciativa colaboraram o 3.º, 5.ºG e 5.ºH da EBSA; 3.ºB, 4.º A e 4.ºB da EB1 AP; 7.ºD, 10.º I, 11.ºF e 11.º L da ESFLG.

Espaço V e UMAR numa conversa sobre a violência sobre as mulheres

Inserido no programa da Semana dos Direitos Humanos o PreVio organizou uma conversa sobre o tema da violência sobre as mulheres. Nesta conversa estiveram presentes Elsa Figueiredo, técnica do Espaço V e Manuela Tavares, investigadora e membro da direção da associação UMAR.

Este tema, tão complexo, foi abordado de forma clara e esclarecedora para o público de secundário que esteve presente e que aproveitou para apresentar questões às convidadas.

O Clube de Teatro da ESFLG no Teatro São Luiz

No passado dia 12 o clube de teatro da ESFLG visitou o Teatro São Luiz em Lisboa para assistir à peça Má Educação de Miguel Fragata e Inês Barahona.

Deixamos algumas críticas dos nossos alunos:

“O interior do Teatro São Luiz convida-nos para uma verdadeira experiência com todo o encanto que existe em ir ao teatro. (…) No início, nós um pouco confusos, tentando apanhar o assunto, perceber as metáforas, os gestos (…). Num momento estaríamos rodeados por um tema pesado, de aprendizagem e no momento seguinte estamos numa festa, agitação, cores, música e dança que flui perante nós (…).”

Leonor Tobback, 12.º C

“(…) Não só o teatro era lindo como a peça foi excelente! Foi divertida e engraçada, bem como marcante.”

Madalena Poiarez, 10.º K