CPTIS

Metade dos alunos finalistas do Curso Profissional de Técnico de Informática – Sistemas já concluiu as suas 600 horas de Formação em Contexto de Trabalho (FCT) e regressou às aulas, trazendo consigo uma experiência enriquecedora e uma nova perspetiva sobre o mundo profissional.

Em simultâneo, a outra metade da turma iniciou agora esta importante etapa, dando continuidade à forte ligação do curso ao tecido empresarial. 

Ao longo de cerca de quatro meses, os alunos integram equipas em contexto real de trabalho, aplicando conhecimentos técnicos, desenvolvendo autonomia e reforçando competências essenciais para o mercado de trabalho.

Os testemunhos de quem já terminou refletem o impacto da experiência:

“Durante o estágio que realizei na Purplee, tive a oportunidade de aplicar os conhecimentos de Hardware que adquiri ao longo do curso e evoluir as minhas capacidades de trabalho em equipa, responsabilidade e autonomia. Foi uma ótima experiência.”

Arthur Bach, 12.ºJ

“Estagiar na Saturno.net foi uma experiência muito enriquecedora, tanto a nível pessoal e profissional, aprendendo metodologias de trabalho e a ser mais autónomo e responsável.”

Francisco Estrela, 12.º J

“No meu estágio na Foundever, montava e organizava salas e tratava do transporte de equipamento informático. Trabalhei bastante com redes e desenvolvi mais a minha autonomia, comunicação e capacidade de adaptação no dia a dia.”

Martim Melo, 12.ºJ

Esta forte componente prática é ainda reforçada pelo facto de o Agrupamento dispor de um CTE – Centro Tecnológico Especializado de Informática equipado com tecnologia atual e recursos que permitem aos alunos desenvolver competências técnicas alinhadas com as exigências do setor.

Informamos ainda que, no âmbito da reformulação do Catálogo Nacional de Qualificações pela ANQEP, a partir do ano letivo 2026/2027 o curso será atualizado e passará a designar-se Curso Profissional de Técnico de Desenvolvimento de Software, reforçando a aposta numa formação cada vez mais alinhada com as exigências do setor tecnológico.

Uma formação prática, atual e com futuro.

A Diretora de Curso, professora Margarida Rodrigues

Os alunos do 12.ºJ do Curso Profissional de Técnico de Informática – Sistemas trocaram o papel de aprendizes pelo de mentores e dinamizaram uma atividade prática com os colegas do 10.ºJ. O tema da atividade não podia ser mais atual, impressão 3D!

Com recurso ao Tinkercad, cada aluno criou o seu próprio porta-chaves personalizado, incluindo o nome em relevo e um toque de criatividade no design. Depois de concluído o modelo digital, passaram ao Ultimaker Cura, onde aprenderam a preparar o ficheiro para impressão e a ajustar todos os detalhes técnicos.

O momento mais aguardado foi ver os porta-chaves a ganharem forma nas impressoras 3D da sala de inovação. Uma experiência que uniu tecnologia, aprendizagem e muita curiosidade.

Foi uma experiência prática e colaborativa, onde os alunos partilharam conhecimentos, exploraram novas ferramentas e descobriram o potencial da criação em 3D.

Rui Ressurreição, professor de Aplicações da turma 12.ºJ

Os alunos das turmas 11.ºJ e 12.ºJ, do Curso Profissional de Técnico de Informática-Sistemas, realizaram uma visita de estudo à Vodafone Portugal, onde tiveram a oportunidade de conhecer de forma mais aprofundada o trabalho desenvolvido pela empresa Inetum no contexto desta grande operadora de telecomunicações.

Durante a visita, os alunos ficaram a conhecer o papel da Inetum enquanto parceira tecnológica da Vodafone, contactando com projetos ligados ao desenvolvimento de software, gestão de sistemas de informação, transformação digital e soluções tecnológicas aplicadas a um ambiente empresarial de grande escala.

Ao longo da visita, foram apresentadas diferentes áreas de intervenção da empresa, bem como exemplos concretos de projetos em curso, permitindo aos alunos compreender melhor o funcionamento de equipas técnicas, os desafios do setor das tecnologias de informação e as competências valorizadas no mercado de trabalho.

A visita foi marcada pelo interesse e participação ativa dos alunos, que colocaram questões e demonstraram curiosidade sobre as áreas profissionais, percursos formativos e oportunidades de carreira associadas ao setor das tecnologias e das telecomunicações.

Esta experiência revelou-se enriquecedora, proporcionando aos alunos um contacto direto com o mundo empresarial e com realidades tecnológicas atuais, contribuindo para uma visão mais abrangente das oportunidades existentes na área das Tecnologias da Informação.

Rui Ressurreição, professor das turmas 11.ºJ e 12.ºJ

No âmbito do projeto PADDE, os alunos da turma 12.ºJ do Curso Profissional de Técnico de Informática-Sistemas dinamizaram uma ação de formação dirigida a professores, centrada na modelação e impressão 3D, promovendo a partilha de conhecimentos e práticas inovadoras no contexto educativo.

Durante a sessão, os alunos orientaram os docentes na criação de um porta-chaves personalizado em 3D, recorrendo ao Tinkercad para a modelação do objeto e ao Ultimaker Cura para a preparação do ficheiro de impressão. Ao longo da atividade, foram explorados os principais conceitos associados à impressão 3D, bem como o seu potencial pedagógico em diferentes áreas curriculares.

Esta iniciativa destacou o papel dos alunos como agentes ativos de aprendizagem, capazes de assumir responsabilidades, comunicar conhecimentos técnicos e apoiar a integração de tecnologias emergentes em contexto de sala de aula. A formação permitiu ainda reforçar a ligação entre alunos e professores, promovendo práticas colaborativas e inovadoras.

A atividade insere-se numa lógica de inovação pedagógica, valorizando metodologias ativas, a aprendizagem prática e o uso de tecnologias digitais como ferramentas ao serviço do ensino e da aprendizagem.

Rui Ressurreição, professor da turma 12.ºJ

Os alunos das turmas 10.ºJ e 11.ºJ do Curso Profissional de Técnico de Informática-Sistemas participaram numa visita de estudo ao BPI AI Innovation Garden, no espaço BPI All in One, no Saldanha, em Lisboa.

Durante a visita, os alunos mergulharam no mundo da Inteligência Artificial, explorando uma exposição interativa onde puderam contactar com robôs humanoides, cães-robô e avatares em tempo real. Através de experiências práticas e demonstrativas, foi possível perceber como a IA está cada vez mais presente no nosso dia a dia e a transformar diferentes áreas da sociedade.

A curiosidade esteve sempre presente e os alunos mostraram-se muito interessados, participativos e entusiasmados com as atividades propostas, aproveitando a oportunidade para colocar questões e experimentar tecnologias de ponta.

Esta visita foi uma experiência diferente e muito motivadora, que permitiu aos alunos contactar de perto com tecnologias emergentes e refletir sobre os desafios e oportunidades do futuro digital, despertando o interesse pela inovação, pela ciência e pelas profissões ligadas à área tecnológica.

Rui Ressurreição, professor da turma 11.ºJ

Os alunos do Curso Profissional de Técnico de Informática-Sistemas participaram na Semana da Ciência e da Tecnologia 2025, realizada na Escola Superior de Tecnologia de Setúbal (ESTSetúbal), do Instituto Politécnico de Setúbal (IPS).

Durante a visita, os alunos tiveram a oportunidade de conhecer de perto a oferta formativa da instituição, explorar as instalações e contactar com a comunidade académica e científica. Ao longo da tarde, participaram em diversas atividades práticas e demonstrativas, entre as quais:

• Mecânica Aero3D
• Virtual GameLab 3D (Informática)
• InovaTron Tech (Eletrónica, Automação e Robótica)
• Caça ao Tesouro & Hackaton Relâmpago

As atividades permitiram aos alunos envolverem-se em experiências interativas nas áreas da mecânica, programação, eletrónica e realidade virtual. A curiosidade e o entusiasmo demonstrados foram evidentes, com os alunos a revelarem grande interesse em participar nos desafios e em experimentar a tecnologia de forma prática e aplicada.

A visita mostrou-se extremamente enriquecedora, contribuindo para o desenvolvimento de competências técnicas, motivação para a continuidade dos estudos e para o contacto direto com contextos reais de aprendizagem científica e tecnológica.

Rui Ressurreição, professor das turmas 11.ºJ e 12.ºJ