CPTIS

O Centro Tecnológico Especializado (CTE) de Informática, financiado pelo Plano de Recuperação e Resiliência (PRR), constitui um importante investimento na modernização e valorização do ensino profissional, proporcionando aos alunos acesso a tecnologias, equipamentos e ambientes de aprendizagem inovadores, alinhados com as exigências do mercado de trabalho atual.

No âmbito da implementação do CTE de Informática no nosso agrupamento, partilhamos os testemunhos dos alunos e dos professores da componente tecnológica do Curso Profissional de Técnico de Informática – Sistemas, que evidenciam o impacto positivo deste projeto no desenvolvimento de competências técnicas, na motivação para a aprendizagem e na preparação para os desafios do futuro profissional.

A publicação inclui ainda fotografias de alguns dos laboratórios que integram o CTE de Informática, espaços modernos e especializados que reforçam a qualidade das aprendizagens e proporcionam aos alunos experiências práticas mais próximas dos contextos reais de trabalho.

Testemunhos

“Com o CTE de Informática, consideramos que os computadores são muito modernos e adequados ao ensino. Eles proporcionaram uma aprendizagem mais prática. Os novos ar condicionados também trouxeram um ambiente de trabalho melhor, e os demais equipamentos favoreceram aulas mais dinâmicas, melhorando a nossa aprendizagem, interesse e desempenho no ambiente escolar.”
Alunos do 10.ºJ, CP Técnico de Informática – Sistemas

“A atualização dos equipamentos informáticos no âmbito do CTE (Centro Tecnológico Especializado) de Informática, teve um impacto significativamente positivo no nosso desempenho académico. Os computadores anteriores apresentavam limitações substanciais, dificultando a execução de aplicações essenciais para o desenvolvimento dos trabalhos escolares. Em contraste, os novos equipamentos demonstram uma capacidade operacional exponencialmente superior, permitindo uma experiência de trabalho significativamente otimizada.”
Alunos do 11.ºJ, CP Técnico de Informática – Sistemas

“Em nome da turma do 12.ºJ, gostaríamos de destacar o impacto muito positivo que o CTE teve na nossa aprendizagem.
Os novos laboratórios e equipamentos permitiram-nos ter aulas mais práticas, dinâmicas e próximas da realidade profissional e tecnológica atual. Sentimos que estas melhorias contribuíram para aumentar a nossa motivação, interesse e participação nas atividades desenvolvidas.
O acesso a melhores recursos ajudou-nos também a desenvolver competências importantes para o nosso futuro académico e profissional, tornando as aprendizagens mais completas e enriquecedoras.
Acreditamos que o investimento realizado através do PRR trouxe benefícios reais para os alunos e para a qualidade do ensino na escola.”
Turma do 12.ºJ, CP Técnico de Informática – Sistemas

“Como professores da componente tecnológica do Curso Profissional de Técnico de Informática – Sistemas, consideramos que a implementação do Centro Tecnológico Especializado (CTE) de Informático veio transformar positivamente o processo de ensino e aprendizagem. A modernização dos equipamentos e do espaço permite uma maior proximidade à realidade do mercado, o que tornou significativamente mais fácil para os alunos desenvolverem e adquirirem as competências necessárias nesta área.
A criação de laboratórios mais modernos, funcionais e confortáveis promove um ambiente de trabalho prático que favorece a motivação e o bem-estar. No conjunto, estas condições garantem uma preparação mais sólida e eficaz dos alunos para os desafios do setor tecnológico.”
Professores da componente tecnológica

Laboratórios do CTE

Metade dos alunos finalistas do Curso Profissional de Técnico de Informática – Sistemas já concluiu as suas 600 horas de Formação em Contexto de Trabalho (FCT) e regressou às aulas, trazendo consigo uma experiência enriquecedora e uma nova perspetiva sobre o mundo profissional.

Em simultâneo, a outra metade da turma iniciou agora esta importante etapa, dando continuidade à forte ligação do curso ao tecido empresarial. 

Ao longo de cerca de quatro meses, os alunos integram equipas em contexto real de trabalho, aplicando conhecimentos técnicos, desenvolvendo autonomia e reforçando competências essenciais para o mercado de trabalho.

Os testemunhos de quem já terminou refletem o impacto da experiência:

“Durante o estágio que realizei na Purplee, tive a oportunidade de aplicar os conhecimentos de Hardware que adquiri ao longo do curso e evoluir as minhas capacidades de trabalho em equipa, responsabilidade e autonomia. Foi uma ótima experiência.”

Arthur Bach, 12.ºJ

“Estagiar na Saturno.net foi uma experiência muito enriquecedora, tanto a nível pessoal e profissional, aprendendo metodologias de trabalho e a ser mais autónomo e responsável.”

Francisco Estrela, 12.º J

“No meu estágio na Foundever, montava e organizava salas e tratava do transporte de equipamento informático. Trabalhei bastante com redes e desenvolvi mais a minha autonomia, comunicação e capacidade de adaptação no dia a dia.”

Martim Melo, 12.ºJ

Esta forte componente prática é ainda reforçada pelo facto de o Agrupamento dispor de um CTE – Centro Tecnológico Especializado de Informática equipado com tecnologia atual e recursos que permitem aos alunos desenvolver competências técnicas alinhadas com as exigências do setor.

Informamos ainda que, no âmbito da reformulação do Catálogo Nacional de Qualificações pela ANQEP, a partir do ano letivo 2026/2027 o curso será atualizado e passará a designar-se Curso Profissional de Técnico de Desenvolvimento de Software, reforçando a aposta numa formação cada vez mais alinhada com as exigências do setor tecnológico.

Uma formação prática, atual e com futuro.

A Diretora de Curso, professora Margarida Rodrigues

Os alunos do 12.ºJ do Curso Profissional de Técnico de Informática – Sistemas trocaram o papel de aprendizes pelo de mentores e dinamizaram uma atividade prática com os colegas do 10.ºJ. O tema da atividade não podia ser mais atual, impressão 3D!

Com recurso ao Tinkercad, cada aluno criou o seu próprio porta-chaves personalizado, incluindo o nome em relevo e um toque de criatividade no design. Depois de concluído o modelo digital, passaram ao Ultimaker Cura, onde aprenderam a preparar o ficheiro para impressão e a ajustar todos os detalhes técnicos.

O momento mais aguardado foi ver os porta-chaves a ganharem forma nas impressoras 3D da sala de inovação. Uma experiência que uniu tecnologia, aprendizagem e muita curiosidade.

Foi uma experiência prática e colaborativa, onde os alunos partilharam conhecimentos, exploraram novas ferramentas e descobriram o potencial da criação em 3D.

Rui Ressurreição, professor de Aplicações da turma 12.ºJ

Os alunos das turmas 11.ºJ e 12.ºJ, do Curso Profissional de Técnico de Informática-Sistemas, realizaram uma visita de estudo à Vodafone Portugal, onde tiveram a oportunidade de conhecer de forma mais aprofundada o trabalho desenvolvido pela empresa Inetum no contexto desta grande operadora de telecomunicações.

Durante a visita, os alunos ficaram a conhecer o papel da Inetum enquanto parceira tecnológica da Vodafone, contactando com projetos ligados ao desenvolvimento de software, gestão de sistemas de informação, transformação digital e soluções tecnológicas aplicadas a um ambiente empresarial de grande escala.

Ao longo da visita, foram apresentadas diferentes áreas de intervenção da empresa, bem como exemplos concretos de projetos em curso, permitindo aos alunos compreender melhor o funcionamento de equipas técnicas, os desafios do setor das tecnologias de informação e as competências valorizadas no mercado de trabalho.

A visita foi marcada pelo interesse e participação ativa dos alunos, que colocaram questões e demonstraram curiosidade sobre as áreas profissionais, percursos formativos e oportunidades de carreira associadas ao setor das tecnologias e das telecomunicações.

Esta experiência revelou-se enriquecedora, proporcionando aos alunos um contacto direto com o mundo empresarial e com realidades tecnológicas atuais, contribuindo para uma visão mais abrangente das oportunidades existentes na área das Tecnologias da Informação.

Rui Ressurreição, professor das turmas 11.ºJ e 12.ºJ

No âmbito do projeto PADDE, os alunos da turma 12.ºJ do Curso Profissional de Técnico de Informática-Sistemas dinamizaram uma ação de formação dirigida a professores, centrada na modelação e impressão 3D, promovendo a partilha de conhecimentos e práticas inovadoras no contexto educativo.

Durante a sessão, os alunos orientaram os docentes na criação de um porta-chaves personalizado em 3D, recorrendo ao Tinkercad para a modelação do objeto e ao Ultimaker Cura para a preparação do ficheiro de impressão. Ao longo da atividade, foram explorados os principais conceitos associados à impressão 3D, bem como o seu potencial pedagógico em diferentes áreas curriculares.

Esta iniciativa destacou o papel dos alunos como agentes ativos de aprendizagem, capazes de assumir responsabilidades, comunicar conhecimentos técnicos e apoiar a integração de tecnologias emergentes em contexto de sala de aula. A formação permitiu ainda reforçar a ligação entre alunos e professores, promovendo práticas colaborativas e inovadoras.

A atividade insere-se numa lógica de inovação pedagógica, valorizando metodologias ativas, a aprendizagem prática e o uso de tecnologias digitais como ferramentas ao serviço do ensino e da aprendizagem.

Rui Ressurreição, professor da turma 12.ºJ

Os alunos das turmas 10.ºJ e 11.ºJ do Curso Profissional de Técnico de Informática-Sistemas participaram numa visita de estudo ao BPI AI Innovation Garden, no espaço BPI All in One, no Saldanha, em Lisboa.

Durante a visita, os alunos mergulharam no mundo da Inteligência Artificial, explorando uma exposição interativa onde puderam contactar com robôs humanoides, cães-robô e avatares em tempo real. Através de experiências práticas e demonstrativas, foi possível perceber como a IA está cada vez mais presente no nosso dia a dia e a transformar diferentes áreas da sociedade.

A curiosidade esteve sempre presente e os alunos mostraram-se muito interessados, participativos e entusiasmados com as atividades propostas, aproveitando a oportunidade para colocar questões e experimentar tecnologias de ponta.

Esta visita foi uma experiência diferente e muito motivadora, que permitiu aos alunos contactar de perto com tecnologias emergentes e refletir sobre os desafios e oportunidades do futuro digital, despertando o interesse pela inovação, pela ciência e pelas profissões ligadas à área tecnológica.

Rui Ressurreição, professor da turma 11.ºJ

Os alunos do Curso Profissional de Técnico de Informática-Sistemas participaram na Semana da Ciência e da Tecnologia 2025, realizada na Escola Superior de Tecnologia de Setúbal (ESTSetúbal), do Instituto Politécnico de Setúbal (IPS).

Durante a visita, os alunos tiveram a oportunidade de conhecer de perto a oferta formativa da instituição, explorar as instalações e contactar com a comunidade académica e científica. Ao longo da tarde, participaram em diversas atividades práticas e demonstrativas, entre as quais:

• Mecânica Aero3D
• Virtual GameLab 3D (Informática)
• InovaTron Tech (Eletrónica, Automação e Robótica)
• Caça ao Tesouro & Hackaton Relâmpago

As atividades permitiram aos alunos envolverem-se em experiências interativas nas áreas da mecânica, programação, eletrónica e realidade virtual. A curiosidade e o entusiasmo demonstrados foram evidentes, com os alunos a revelarem grande interesse em participar nos desafios e em experimentar a tecnologia de forma prática e aplicada.

A visita mostrou-se extremamente enriquecedora, contribuindo para o desenvolvimento de competências técnicas, motivação para a continuidade dos estudos e para o contacto direto com contextos reais de aprendizagem científica e tecnológica.

Rui Ressurreição, professor das turmas 11.ºJ e 12.ºJ