Rumo ao mundo profissional: alunos de CPTIS iniciam a FCT

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Entre 19 de outubro de 2026 e 4 de fevereiro de 2027, os alunos do Curso Profissional de Técnico de Informática-Sistemas (CPTIS) realizam a sua Formação em Contexto de Trabalho (FCT), num total de 600 horas.

Esta etapa constitui uma oportunidade fundamental para aplicar, em contexto profissional, os conhecimentos e competências adquiridos ao longo do curso, permitindo aos jovens contactar com diferentes realidades de trabalho e desenvolver competências técnicas, pessoais e profissionais.

A concretização desta experiência só é possível graças à colaboração e ao compromisso das empresas e instituições parceiras, que acolhem os nossos alunos e contribuem para a sua formação.

O Agrupamento de Escolas de Parede agradece, por isso, a Century 21 Atlântico, Centro Paroquial do Estoril, Foundever, Purplee e Mentes Emergentes – ComputerTech, pela disponibilidade, confiança e parceria nesta importante etapa do percurso dos nossos jovens.

Acreditamos que a educação se constrói em parceria. A ligação entre a escola e as empresas permite criar oportunidades reais de aprendizagem e preparar os nossos alunos para os desafios do futuro.

Desejamos aos nossos alunos uma excelente Formação em Contexto de Trabalho, repleta de aprendizagens, experiências e conquistas!

Sara Luzio, Diretora de Curso (CPTIS ciclo 2024-27)

Pré-Aviso de greve | 19 de outubro de 2026

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Informa-se a comunidade educativa que foi apresentado um pré-aviso de greve para o dia 19 de outubro (segunda-feira) destinado ao pessoal não docente, promovido pelos sindicatos SMTO e SINAPE.
Deste modo, solicita-se aos Encarregados de Educação que, nesses dias, verifiquem, verifiquem, no início do horário letivo, o funcionamento dos estabelecimentos de ensino do AE de Parede.

Parede, 14 de outubro de 2026
A Diretora
Rita Zuzarte

Visita de ex-aluno do Curso Profissional de Intérprete de Dança Contemporânea

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No dia 21 de setembro, os alunos do 10.º M do Curso Profissional de Intérprete de Dança Contemporânea viveram um momento enriquecedor ao receberem a visita de um ex-aluno do curso (ciclo 2022-2025). Atualmente a integrar uma companhia profissional de dança em Malta, o jovem bailarino partilhou o seu percurso no mercado de trabalho e ofereceu valiosos conselhos sobre a transição do ensino para a carreira artística. Além do testemunho, orientou uma sessão prática na qual ministrou diversos exercícios de técnica de dança contemporânea aos estudantes. Esta partilha de experiências serviu de forte inspiração para os novos alunos, demonstrando que a dedicação e o trabalho desenvolvido na escola abrem portas para palcos internacionais.

Professora Vanessa Bengala, Diretora de curso

10th Leadership Summit Portugal

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No dia 24 de setembro, a Lady Mello, aluna do 11.º ano do Curso Profissional de Técnico de Design de Comunicação Gráfica, participou no 10th Leadership Summit Portugal, que decorreu no Salão Preto e Prata do Casino Estoril, sob o mote «After Tomorrow – Leading the New Era of Mind, Machine and Meaning».

Vencedora do Pitch Next Voice Cascais, a aluna teve a oportunidade de partilhar a sua perspetiva sobre um tema cada vez mais presente no nosso quotidiano: a Inteligência Artificial.

De forma simples e descontraída, abordou o impacto da IA nas redes sociais, nos estudos e no mundo do trabalho, explorando as suas vantagens, mas também os desafios que coloca. A privacidade, o futuro do trabalho e a utilização responsável da tecnologia foram algumas das questões em destaque.

A sua participação, que muito orgulhou a nossa escola, integrou um evento dedicado a inspirar, refletir e partilhar conhecimento sobre os desafios e as oportunidades de uma nova era. No final, ficou o convite à reflexão: que papel queremos que a inteligência artificial desempenhe no nosso futuro?

Professora Luísa Jorge, Adjunta da diretora – pelouro dos Cursos Profissionais

Início do Ano Letivo no Curso Profissional de Intérprete de Dança Contemporânea

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Os alunos do 10.º M do Curso Profissional de Intérprete de Dança Contemporânea (CPIDC) iniciaram as aulas da componente tecnológica no passado dia 15 de setembro, nas instalações do Conservatório de Dança Ana Mangericão (EDAM). O regresso aos estúdios ficou marcado pelo entusiasmo e pela motivação da turma para abraçar novas experiências artísticas. Entre novos desafios e passos de dança, os estudantes afirmam o seu compromisso com o rigor, a disciplina e a dedicação que o curso exige, alimentando diariamente a paixão pela dança. Desejamos a todos os alunos e docentes um excelente ano letivo, repleto de conquistas, superação e muito brilho no palco!

Professora Vanessa Bengala, Diretora de Curso

Praga: aprender, partilhar e construir uma escola mais democrática

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Professoras do Agrupamento de Escolas de Parede participaram num curso Erasmus+ dedicado à Democracia Profunda e à construção de relações mais positivas em sala de aula.

Entre 27 de julho e 1 de agosto, Mónica Gutierres, professora de Filosofia, e Sandra Pinto, professora de História, participaram, em Praga, no curso Deep Democracy – How to Manage Conflicts, Building a Strong Classroom Culture.

Ao longo de vários dias, através de dinâmicas de grupo, atividades práticas, debate e momentos de reflexão, foram exploradas estratégias para transformar o conflito numa oportunidade de diálogo, aprendizagem e crescimento, valorizando a escuta ativa, a empatia, o respeito pelas diferenças e a participação de todas as vozes.

A dimensão intercultural constituiu uma das grandes riquezas desta experiência. O curso reuniu professores da Finlândia, Roménia, Itália, Espanha, Alemanha, Áustria e Letónia, criando um verdadeiro espaço europeu de partilha de experiências, desafios, ideias e diferentes práticas educativas.

Também Praga, cidade anfitriã, enriqueceu esta mobilidade. O contacto com o seu extraordinário património histórico e cultural, a diversidade das suas influências e o ambiente multicultural da cidade proporcionaram momentos de descoberta e de encontro com diferentes identidades e culturas europeias.

O regresso à escola faz-se, assim, com novas ferramentas, novas perspetivas e vontade de transformar aprendizagens em práticas, promovendo ambientes educativos mais participativos, inclusivos e democráticos.

Porque uma escola também cresce através da aprendizagem, da partilha e das experiências dos seus professores.

Mais detalhe em: https://padlet.com/gape1/deep-democracy-how-to-manage-conflicts-building-a-strong-cla-zxws7n7oozfjwb8d

Autor: Monica Gutierrez e Sandra Pinto

Erasmus+: Participação de duas professoras no curso “Inspiring Learning and Cultivating Curiosity and Motivation”

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No âmbito do programa Erasmus+, entre os dias 13 e 18 de julho, tivemos a oportunidade de participar no curso «Inspiring Learning and Cultivating Curiosity and Motivation», que teve lugar na maravilhosa cidade de Liubliana, capital da Eslovénia. Tratou-se de uma experiência enriquecedora que reuniu profissionais da educação de vários países para partilhar práticas, ideias e experiências.

Ao longo da formação, participámos em diversas atividades práticas e colaborativas centradas na promoção da motivação, da curiosidade e do envolvimento dos alunos no processo de aprendizagem. Através de dinâmicas de grupo, atividades de movimento, momentos de reflexão, storytelling, exercícios de comunicação, role play, meditação e breathwork, foi possível explorar metodologias que favorecem um ambiente de aprendizagem mais participativo, inclusivo e significativo.

Um dos aspetos mais enriquecedores foi a oportunidade de conhecer diferentes perspetivas educativas e de trocar experiências com docentes de várias nacionalidades, reforçando a importância da colaboração e da aprendizagem intercultural, bem como dos valores europeus.

Os conhecimentos e estratégias adquiridos constituem uma mais-valia para a prática pedagógica e serão progressivamente integrados no contexto escolar, tanto junto da comunidade docente como da comunidade estudantil, com o objetivo de promover aprendizagens mais motivadoras, estimular a curiosidade dos alunos e contribuir para o seu bem-estar e para o seu desenvolvimento integral enquanto cidadãos do mundo.

Mais detalhe em ;

https://padlet.com/gape1/inspiring-learning-cultivating-curiosity-and-motivation-o7ia5y16907u2u0g

Autor:Inês Santos e Mónica Pereira

Pré-Aviso de greve | 2 de outubro de 2026

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Informa-se a comunidade educativa que foi apresentado um pré-aviso de greve para o dia 2 de outubro (sexta-feira) pelos Sindicatos da CGTP-IN (FNSTFPS, STAL e STML) para trabalhadores das carreiras Gerais da Administração Pública. Esta greve poderá ter impacto no normal funcionamento das escolas, uma vez que abrange, entre outros, trabalhadores que desempenham funções essenciais nos estabelecimentos de
ensino, nomeadamente assistentes operacionais e assistentes técnicos.
Deste modo, solicita-se aos Encarregados de Educação que, nesses dias, verifiquem, verifiquem, no início do horário letivo, o funcionamento dos estabelecimentos de ensino do AE de Parede.

Aviso

Parede, 28 de setembro de 2026
A Diretora
Rita Zuzarte

Resultados da candidatura às Mobilidades Individuais Erasmus+ VET

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O Agrupamento de Escolas de Parede divulga os resultados da candidatura às Mobilidades Individuais no âmbito do projeto Erasmus+ VET, uma oportunidade que permitirá aos alunos selecionados vivenciar uma experiência de formação em contexto de trabalho internacional, contribuindo para o desenvolvimento das suas competências profissionais, pessoais e interculturais.

Na sequência do processo de candidatura e seleção, foram selecionados 8 alunos de diferentes Cursos Profissionais do Agrupamento:

Curso Profissional de Técnico de Informática – Sistemas (CPTIS)

Foram selecionados os alunos com os seguintes números de processo:

  • 22571
  • 22982
  • 23698
  • 22840

Curso Profissional de Técnico Auxiliar de Saúde (CPTAS)

Foram selecionados os alunos com os seguintes números de processo:

  • 25072
  • 25162

Curso Profissional de Técnico de Design de Comunicação Gráfica (CPTDCG)

Foram selecionados os alunos com os seguintes números de processo:

  • 25071
  • 25068

As mobilidades Erasmus+ VET constituem uma oportunidade de enriquecimento da formação dos alunos, permitindo o contacto com diferentes contextos profissionais e culturais, o desenvolvimento de competências técnicas e transversais e o reforço da autonomia, adaptabilidade e capacidade de comunicação em contexto internacional.

A participação nestas mobilidades representa também uma oportunidade de aproximação ao mercado de trabalho europeu e de valorização do percurso formativo dos alunos.

Parabéns aos alunos selecionados! Desejamos a todos uma experiência de aprendizagem enriquecedora e um percurso de mobilidade repleto de novas aprendizagens e desafios.

O Agrupamento de Escolas de Parede agradece igualmente a todos os alunos que participaram no processo de candidatura e a todos os intervenientes que contribuíram para a concretização desta iniciativa no âmbito do programa Erasmus+.