No passado dia 27 de novembro,a aluna Alice Sousa do 12.º ano do Curso Profissional de Intérprete de Dança Contemporânea, apresentou a sua Provas de Aptidão Profissional no auditório da Escola Secundária Fernando Lopes Graça. Este momento marcou o final de um percurso de 3 anos repleto de aprendizagens, esforço, dedicação e superação. Um agradecimento especial aos membros do júri: Luísa Jorge, Rita Judas, Maria João Lopes, Sandra Santos e Vanessa Bengala. E um enorme obrigado ao Conservatório de Dança Ana Mangericão pelo apoio e colaboração ao longo deste percurso!
Os alunos do 12.ºJ do Curso Profissional de Técnico de Informática – Sistemas trocaram o papel de aprendizes pelo de mentores e dinamizaram uma atividade prática com os colegas do 10.ºJ. O tema da atividade não podia ser mais atual, impressão 3D!
Com recurso ao Tinkercad, cada aluno criou o seu próprio porta-chaves personalizado, incluindo o nome em relevo e um toque de criatividade no design. Depois de concluído o modelo digital, passaram ao Ultimaker Cura, onde aprenderam a preparar o ficheiro para impressão e a ajustar todos os detalhes técnicos.
O momento mais aguardado foi ver os porta-chaves a ganharem forma nas impressoras 3D da sala de inovação. Uma experiência que uniu tecnologia, aprendizagem e muita curiosidade.
Foi uma experiência prática e colaborativa, onde os alunos partilharam conhecimentos, exploraram novas ferramentas e descobriram o potencial da criação em 3D.
Rui Ressurreição, professor de Aplicações da turma 12.ºJ
No dia 9 de dezembro, pelas 10.05h no auditório da Escola Secundária Fernando Lopes Graça, as turmas 7.ºA e 12.ºM apresentaram duas músicas “Imagine” de John Lennon (7.ºA) e “Para mudar o destino”, canção original composta pelas alunas da turma 12.ºM. Assistiram a esta apresentação as turmas 7.ºC e 7.ºD e os professores acompanhantes. Esta apresentação decorreu no âmbito da Semana dos Direitos Humanos, do plano anual de atividades e do plano cultural de escola.
Prof.ª Leonor Mendinhos
7.ºA12.ºM C.Profissional Intérprete de Dança Contemporânea
Na Semana dos Direitos e Liberdades, os alunos do 9.º D e do 11.º I (curso profissional de Técnico de Design de Comunicação Gráfica) contribuíram com uma exposição de trabalhos desenvolvidos, respetivamente, nas disciplinas de Educação Visual e Comunicação Visual. Estes tiveram a oportunidade de encarar a arte como um espaço de intervenção e reflexão, articulando os conteúdos de cada disciplina com o tema dos Direitos Humanos.
Os alunos do 9.º D trabalharam a perspetiva, criando uma narrativa a partir de uma pintura de um artista, à qual introduziram um grafite do artista Banksy, relacionado-o com um tema dos Direitos Humanos.
Já os alunos do 11.º I exploraram graficamente diversos princípios da Teoria da Gestalt, com o objetivo de representar um dos direitos presentes na Declaração Universal dos Direitos Humanos.
Paralelamente, os alunos do 10.º I, iniciaram, também na disciplina de Comunicação Visual, durante a mesma semana, um trabalho de análise e de pintura com contraste cromático, pormenores das obras O Triunfo da Morte, de Pieter Bruegel, o Velho, e A Liberdade Guiando o Povo, de Eugène Delacroix, cujo resultado será posteriormente exposto à comunidade escola.
Durante o mês de dezembro, a professora bibliotecária, Ana Escudeiro, dinamizou com as turmas do 8.º A e do 9.º E a atividade “Temos Direitos”. Aprendemos que estes direitos, que são trinta, estão no documento “Declaração Universal dos Direitos Humanos”, proclamada em 1948, depois da Segunda Guerra Mundial. O documento foi escrito para proteger as pessoas, mas, infelizmente, não é respeitado em todos os países. Todos temos direito à habitação, à alimentação, à educação, à saúde e até ao repouso e ao lazer. No final da apresentação, houve uma parte prática em que fizemos um desenho relacionado com os direitos humanos. Foi uma sessão que nos ensinou muito e nos fez dar valor aos direitos que temos.
No dia 17 de dezembro, as alunas do 12.ºM do Curso Profissional de Intérprete de Dança Contemporânea realizaram uma visita de Estudo à CNB, para assistirem ao Bailado “Romeu e Julieta” de John Cranko, com música de Sergei Prokofiev. Esta visita teve como objetivo consolidar conhecimentos técnicos e artísticos adquiridos na disciplina de Técnica de Dança Clássica, através da observação direta de uma obra coreográfica de referência, promovendo a formação cultural das alunas e contactando com repertório clássico interpretado por uma companhia de excelência nacional.
As alunas do 12.º ano do Curso Profissional de Intérprete de Dança Contemporânea participaram num workshop de Dança Contemporânea, integrado na unidade de formação de Repertório, orientado por um bailarino da Companhia de Dança Olga Roriz. Durante o workshop, foi desenvolvido trabalho coreográfico a partir da peça Treze gestos de um corpo, de Olga Roriz, que será apresentada no espetáculo do Curso. Este contacto direto com o repertório de uma das mais relevantes criadoras da dança contemporânea portuguesa constituiu uma experiência de grande valor artístico e pedagógico. Para além da aprendizagem da obra, o bailarino procurou desenvolver competências técnicas e artísticas, promovendo uma maior consciência corporal, integração mental e qualidade interpretativa. A experiência contribuiu de forma significativa para a preparação artística e profissional das alunas.
Com o objetivo de proporcionar às alunas do 12.ºM do Curso Profissional de Intérprete de Dança Contemporânea conhecimento técnico especializado sobre o calçado de pontas e os critérios necessários para a sua correta seleção, realizou-se no dia 10 de dezembro uma visita de estudo à loja Balletto. Pretendeu-se, ainda, apoiar a preparação das alunas para o início ou continuidade do trabalho de pontas, de acordo com os conteúdos da disciplina de Técnica de Dança Clássica.
No passado dia 4 de dezembro, as alunas do 12.º M do Curso Profissional de Intérprete de Dança Contemporânea realizaram uma visita de estudo à CriArte by Cascais Jovem, onde tiveram a oportunidade de assistir ao espetáculo de dança contemporânea “WATERHOLE” da coreógrafa Maria Ramos, interpretado pelas alunas do 3.º ano da licenciatura da Escola Superior de Dança. A atividade teve como objetivo proporcionar uma experiência artística enriquecedora, permitindo às alunas observar as técnicas e a expressão artística no palco, além de estimular a sua criatividade e o seu desenvolvimento na área da dança. A iniciativa visou complementar a formação prática e teórica, reforçando o vínculo entre o ensino e as artes performativas. A peça foi bem recebida pelas alunas, que destacaram a importância de poderem estar em contacto com a realidade profissional.
