Autora: Mariana Costa, aluna da turma D do 11.º ano.
No dia 10 de outubro de 2023, a minha turma, 11.º D e outras duas turmas, 10.ºC e 11.ºE, deslocaram-se à Copa, uma Cooperativa de Produtores de Fruta e Produtos Hortícolas sediada no Acipreste, a cerca de 6 km de Alcobaça. Fomos acompanhados pela nossa professora de Economia São Morais e outras 3 professoras. A viagem permitiu-nos aprofundar os conhecimentos sobre os conteúdos lecionados no âmbito do estudo da produção, na disciplina de economia.
De seguida, ao almoço, tivemos a oportunidade de visitar e explorar o mosteiro de Alcobaça, realizando uma atividade proposta pela professora São Morais.
Para acabar a visita de estudo, quem quis teve a possibilidade de experimentar a doçaria típica de Alcobaça.
Na minha opinião, esta visita de estudo foi muito proveitosa no sentido de se poder aprender mais sobre o funcionamento de uma empresa. Considero que visitas como esta são muito importantes, uma vez que, para além do convívio que é sempre positivo, também realizarmos aprendizagens de uma forma mais prática. Conseguimos, com este tipo de visitas, captar melhor os conteúdos que nos são transmitidos em sala de aula e temos, assim, uma outra perspetiva dos ensinamentos. Acho que é muito bom sair da sala de aula e aprender fora dela.
A década das Nações Unidas de Ciência Oceânica para o Desenvolvimento Sustentável, também conhecida como década do oceano, foi declarada pelas Nações Unidas em 2017 e será realizada entre 2021 e 2030.
As turmas 11.º E e 12.º C realizaram formação em literacia oceânica, em 2 sessões de 90 minutos, orientada pela Dra. Ana Quintela, do projeto Blue Generation do Clube Europeu Intercultural. Para além de ficarmos a conhecer melhor a importância do mar para a vida no planeta, também nos deu a conhecer novas oportunidades de empregabilidade que as atividades relacionadas com o mar oferecem.
No dia 12 de outubro realizou-se na FLG uma palestra subordinada ao tema “Espaço: Para o infinito e mais além” no âmbito do Espaço vai à escola 2023, iniciativa da ESERO Portugal.
Esta palestra foi proferida pelo professor Doutor Pedro Abreu do IST e destinou-se aos alunos de 11.º ano da área de Ciências e Tecnologias. A elevada capacidade de comunicação e a forma como o tema foi abordado tornou a palestra bastante interessante e motivadora para os nossos alunos.
No dia vinte e sete de setembro, os alunos do segundo A e do quarto B foram à praia da Parede para comemorar o Dia Internacional da Limpeza Costeira.
Quando os alunos chegaram ao local fizeram uma roda para ouvir a explicação da atividade e constituíram grupos de trabalho. De seguida, colocaram luvas para recolher todo o lixo da praia. Um dos elementos do grupo ia registando o que encontravam, os outros colocavam o lixo em sacos.
O Agrupamento de Escolas de Parede vai iniciar um novo ciclo de autoavaliação.
No presente ano letivo, o Agrupamento irá dar continuidade ao Plano de Ações de Melhoria iniciado no ano letivo anterior, com as respetivas adaptações oriundas da avaliação final do Plano de 2022/2023 e dos resultados do Observatório de Qualidade.
Em abril de 2024, o Agrupamento procederá a uma nova aplicação dos questionários do Observatório de Qualidade, orientado para a avaliação do atual Plano de melhoria e do Projeto Educativo.
No dia 2 e 3 de outubro, as professoras Ana Paula Alexandre e Sandra Pinto participaram numa visita preparatória que decorreu em L’Alcudia| Valência, no Institut Educació Secundària Els Évols. Esta visita teve como principal objetivo estabelecer as temáticas que irão servir para estabelecer os protocolos de colaboração entre várias escolas visando a persecução do plano Erasmus de cada uma.
Desta forma, ficou estabelecido que o tema unificador ficaria espelhado no título “Monsters of the urban life” que será abordado em várias perspetivas.
Alemanha (Bad Hazburg) | Mobility;
Portugal (Parede)|Active democracy: participatory budgeting as a tool to combat the monsters of urban life;
Finlândia (Helsínquia)| Information overload;
Espanha (L’Alcudia)| Digital divide;
Itália (Molfetta)| REwaste.
Foram também acertados detalhes relacionados com as idades, o tipo de alojamento e responsabilidades de cada escola parceira bem como a forma de participação dos alunos entre cada uma das mobilidades.
O projeto arranca entre 26 de novembro e 2 de dezembro em Bad Hazburg.
A coordenação do Núcleo de Desporto Escolar do Agrupamento informa que, a partir do dia 27 de setembro, encontram-se abertas as inscrições no desporto escolar, nas modalidades Atletismo, Canoagem, Surf, Vela, Ténis de Mesa e Padel.
O acesso aos Grupos-Equipa de Canoagem, Surf, Vela e Padel se encontrar subordinado aos critérios definidos nos respetivos “PROTOCOLOS DE SELEÇÃO DOS CANDIDATOS”.
O início das atividades destes decorrerá entre os dias 11 e 18 de outubro, conforme indicação do respetivo professor responsável. Nos casos em que se entenda necessário, inicia-se com uma reunião com os(as) Encarregados(as) de Educação.
Os professores José Fernandes, Margarida Rodrigues e Rui Ressurreição, dinamizaram aulas abertas aos alunos dos 9º anos que pretendem prosseguir estudos no Ensino Profissional e alunos do 10º e 11º do Ensino Secundário que pretendem mudar de percurso escolar.
Estes alunos assistiram às aulas das disciplinas de Programação do 10º e 11º ano e Arquitetura e Redes do 10º ano.
A professora Margarida Rodrigues deslocou-se a todas as turmas dos 9º anos (8 turmas) do Agrupamento, acompanhada por dois alunos do 10ºJ, para explicar o Curso Profissional de Técnico de Informática-Sistemas. Foi explicado todo o funcionamento assim como a especificidade de todas as disciplinas da Área Tecnológica.
A ESFLG promoveu, no dia 1 de junho, o Dia Aberto. Este evento contou com a realização de várias atividades, tais como: laboratórios abertos, sessões, teatro, música, exposições, conversas e partilhas.
Todas estas dinâmicas foram organizadas pelos grupos disciplinares e desenvolvidas em conjunto com os alunos do ensino secundário, sendo que o público alvo foram os alunos do 9.º ano de todo o agrupamento, numa óptica de divulgação e clarificação da oferta formativa do AEP.
Agradecemos a todos que, diretamente ou indiretamente, tornaram este dia possível. Um grande bem-haja!
De seguida, os testemunhos/relatos das diversas atividades:
Clube de Teatro
Autora: Susana Mendonça, animadora sociocultural
O clube de teatro da ESFLG fez uma pequena performance a partir do espetáculo apresentado durante a Semana dos Direitos e Liberdades. Esta apresentação foi um desafio para estes alunos, visto ser a primeira realizada ao ar livre e numa área muito movimentada.
Parabéns a estes “atores” pelo esforço e naturalidade demonstrada!
Orq’Graça
Autora: Leonor Mendinhos, professora
No dia 1 de Junho, foi organizado o Dia Aberto para os alunos do 9.⁰ ano poderem descobrir um pouco mais do que se faz na Escola Secundária e quais são as atividades disponíveis. Neste sentido, a Orq’Graça fez uma pequena apresentação frente ao pavilhão C, no intervalo grande da manhã.
Foi um sucesso!
Curso Profissional de Técnico de Informática – Sistemas
Autor: José Fernandes, professor
No dia aberto na Escola Secundária Fernando Lopes Graça, alunos das turmas 10.ºJ e 11.ºJ do Curso Profissional Técnico Informática-Sistemas, participaram e dinamizaram atividades relacionadas com as disciplinas técnicas do curso, Aplicações, Arquitetura e Programação.
Os alunos receberam os colegas de algumas turmas do 9.º ano, apresentaram o curso e demonstraram alguns dos trabalhos desenvolvidos nas aulas. Assim, convidaram os colegas do 9.º ano a experimentar jogos criados nas aulas, a identificar componentes de hardware, a montar um computador, a criar uma base de dados e a jogar jogos educativos do tipo Bingo, Jogo do Galo e Batalha Naval.
As turmas do 9.º ano mostraram interesse pelo curso, especialmente pelas disciplinas técnicas, o que tornou mais exigente o trabalho dos alunos do 10.º e 11.º anos. E que fantástico trabalho foi realizado pelos alunos do curso profissional! Sempre atentos, empenhados e concentrados para não cometer nenhuma gafe, quase que pareciam os professores das disciplinas.
Estão todos de parabéns!
EMRC
Autora: Luisa Carvalho, professora
A 1 de junho colaborámos no Dia Aberto para os alunos do 9.º ano, apresentando um painel de fotos, palavras e testemunhos de alunos que dão a conhecer a disciplina de EMRC no secundário.
Deixamos um testemunho:
Em relação ao meu testemunho da “matéria” de EMRC. Tenho em mente que é uma “matéria” porque nós não fazemos cálculos como na matemática ou experiências como em físico-química, mas sim abordamos temas diversos e discutimos sobre os mesmos, envolvendo, sim, a religião católica/cristã, mas não abordando principalmente isso. Temas que eu sinto que são importantes para o desenvolvimento interpessoal (forma de agir e pensar).
Lucas Vianna Abreu 10.ºA
11.º G
Autora: Ana Batista, professora
Os alunos do 11.º G apresentaram três projetos de miniempresas a alunos do 9º ano, intitulados “As cores da tua mente”, “Vidror” e “RMJI”, realizados nas aulas de Cidadania e Desenvolvimento, numa parceria com a Junior Achievement e a DNA Cascais.
Para os oradores foi uma experiência muito enriquecedora, visto que tiveram a oportunidade de receber feedback imediato dos jovens colegas, ao apresentarem as suas perspetivas e métodos de resolução de problemas.
Quanto aos alunos do 9.º ano, estes foram unânimes em referir que a sessão tinha aberto perspetivas quanto a projetos a realizar no ensino secundário, visto que nunca tiveram a oportunidade de fazer formação em empreendedorismo.
Após esta sessão, ficou bem claro que o trabalho interturmas é muito lucrativo para os alunos e, segundo a aluna Mara Blanco “revela-se uma partilha de conhecimento, de objetivos compartilhados, de cooperação, essencial para o desenvolvimento pessoal dos alunos, que favorece o crescimento individual e coletivo”, ou seja, favorece a sinergia no trabalho. Venham mais “DIAS ABERTOS” e o trabalho em equipa nunca faltará!
Laboratório Aberto
Autora: Mónica Melo, professora
A atividade “Laboratório Aberto”, dinamizada pelas professoras Ana Feliciano, Ana Fontainhas, Ana Guerra, Aurora Fernandes, Mónica Melo e Patrícia Oliveira, consistiu na realização de atividades experimentais no âmbito da Física e da Química proporcionando aos alunos do 9.º ano um olhar diferente sobre a ciência, a sua aplicação em fenómenos do dia a dia e também com o objetivo de aprofundarem conhecimentos.
O balanço foi muito positivo, os alunos participaram com entusiasmo reconhecendo que tinham realizado experiências espetaculares. Os alunos do 10.º B, 11.º B, 11.º A e 12.º A desempenharam um papel importante na orientação das diversas atividades.
No final do 2º semestre, no âmbito da disciplina de EF, a turma 11.º C foi acompanhada pelas professoras Susana Pontes e Rita Meireles a uma atividade de mar, na praia de S. Pedro do Estoril.
A atividade começou com a caminhada desde a Escola Secundária Fernando Lopes Graça pelas arribas da Parede, até chegar ao local da atividade: a praia de S. Pedro do Estoril. Aqui, a turma e as professoras encontraram-se com o professor Bruno Costa para iniciar uma manhã de surf. Depois da teoria dada e de vestir os fatos, partiram para o areal, onde começaram a prática em terra das técnicas do take off e de segurança. Já na água, a turma divertiu-se e aprendeu com os professores como é a prática de surf.
Como impressões finais, foi uma manhã didática, diferente e divertida, onde se conseguiu aprender mesmo fora da escola. Tanto os alunos como as professoras recomendam a todas as turmas esta atividade, bem como outras saídas para praticar atividade física.
