Destaques

No dia 22 de abril, na Escola Básica de Santo António, corremos e saltamos pela Liberdade. O grupo de Educação Física da ESAP dinamizou o Torneio de Atletismo. Participaram mais de 300 alunos, em provas de velocidade, salto em comprimento, salto em altura e estafetas. Uma manhã de competição saudável, muito ativa e animada.

Comemoramos assim, desportivamente, 50 anos a correr em liberdade!

Autora: Professora Inês Soares

Trabalho realizado, partindo do desafio lançado pela professora bibliotecária da ESFLG na sessão “Palavras Proibidas”. Durante as aulas de Cidadania, os alunos pesquisaram “O que não se podia fazer durante o Estado Novo”. Nas aulas de Ed. Visual e de Matemática, construíram o jogo de tabuleiro do sudoku sobre o tema e as respetivas peças, utilizando materiais reciclados.

Autora: Professora Inês Soares

Trabalho realizado, partindo do desafio lançado pela professora bibliotecária da ESFLG na sessão “Palavras Proibidas”, que contou com a colaboração do clube de teatro da escola. Durante as aulas de cidadania, os alunos trabalharam textos e poemas censurados. Nas aulas de Ed. Visual, realizaram os elementos necessários para compor uma exposição, construindo lápis azuis e cravos que representassem os símbolos da censura e da liberdade  e que podem ser utilizados com o fim de descodificar as manchas de cor aplicadas por cima do texto.

No âmbito da comemoração dos cinquenta anos da Revolução de 25 de Abril de 1974, as Bibliotecas da EBSA e ESFLG promoveram a exposição das infografias “5 Décadas de Democracia, o que mudou?”, oferecida pela Fundação Francisco Manuel dos Santos – Pordata, em parceria com a Rede de Bibliotecas Escolares (RBE).

Com esta exposição pretende-se promover, junto da comunidade escolar, a análise e o debate em torno das infografias impressas que mostram o país que éramos na década de 1974 e o que somos hoje, após cinco décadas de democracia. A exposição permanecerá nas bibliotecas até ao fim de maio.

Nas comemorações do quinquagésimo aniversário da Revolução de 25 de Abril de 1974, a Rede de Bibliotecas Escolares associa-se com a iniciativa “Abril depois de abril”. Esta iniciativa tem como objetivo primordial destacar os valores conquistados com a Revolução, através de ações que levem a uma maior compreensão do seu impacto local/nacional, tendo em conta o exercício de uma cidadania democrática e que estimule o desenvolvimento da criação estética e cultural.

No nosso agrupamento foram desenvolvidas várias atividades/sessões e exposições neste âmbito, sendo que os alunos assinalaram a data com postais, imagens, palavras de ordem, canções, poemas, cartazes…

Autora: A coordenadora da equipa de autoavaliação, Ana Cristina Esteves

No âmbito do processo de autoavaliação do agrupamento, está a decorrer o processo de inquirição à comunidade escolar durante este mês de abril, com o objetivo de avaliar o Plano de ações de melhoria e o Projeto Educativo do Agrupamento.

Só com a participação de todos é possível aferir os pontos fortes e os pontos a melhorar para se construir o novo plano de ações de melhoria para o próximo ano letivo. De forma a lembrar os Encarregados de educação do prazo da inquirição e para melhorar a sua adesão à resposta dos questionários, a direção pediu aos professores de EV que, em conjunto com os alunos, fizessem displays de mesa ou imans de frigorífico. A ideia foi os alunos levarem para casa e colocarem num local visível para os pais não se esquecessem de responder aos inquéritos! Esperamos assim melhorar a participação dos encarregados de educação.

Os alunos do 9.ºA mergulharam no significado de “Liberdade” nas aulas de Cidadania. Sob o tema “Liberdade é…”, cada aluno teve a oportunidade de expressar a sua visão pessoal sobre esse conceito fundamental.

A atividade começou com uma simples folha em branco e uma pergunta provocadora: “O que é liberdade para ti?”. Cada aluno, munido de tintas coloridas, marcou a sua mão na folha e atribuiu um significado único ao conceito de liberdade.

O resultado foi surpreendente e comovente. As mãos dos alunos, todas diferentes em tamanho, forma e cor, formaram uma árvore simbólica. Os rebentos dessa árvore eram as próprias mãos dos alunos, cada uma representando uma perspetiva única sobre a liberdade.

Alguns alunos descreveram a liberdade como a capacidade de expressar as suas opiniões livremente, enquanto outros a relacionaram com a autonomia para tomar decisões sobre as suas vidas. Alguns viram a liberdade como a oportunidade de explorar novas ideias e culturas, enquanto outros a associaram à sensação de paz e tranquilidade.

A beleza da atividade estava na diversidade de interpretações e na profundidade das reflexões dos alunos. Cada mão marcada era mais do que uma simples impressão digital; era uma janela para a alma de quem a criou, revelando os seus sonhos, desejos e valores mais profundos.

No final da atividade, a árvore da liberdade estava completa, adornada com as mãos dos alunos e os seus significados individuais. Era um testemunho vivo da riqueza e da complexidade do conceito de liberdade, bem como um lembrete poderoso da importância de proteger e valorizar esse direito fundamental.

Embora cada um tenha a sua própria definição de liberdade, é juntos que construímos um mundo onde esse valor seja verdadeiramente respeitado e celebrado.