Autor: Professoras Dália Rodrigues e Fernanda Loureiro
No passado dia 18 de fevereiro, os alunos do 2.º ano da escola EB Afonso do Paço tiveram a oportunidade de embarcar numa emocionante viagem ao mundo da botânica, através da atividade “Plantas aos Bocados”, no Museu Nacional de História Natural e da Ciência.
Num percurso envolvente pelo Jardim Botânico de Lisboa e pelo Jardim Botânico Tropical, os alunos foram desafiados a recolher diversos “bocados” de plantas para construírem uma estrutura completa, desde a raiz ao fruto! Esta experiência permitiu-lhes aprender, de forma lúdica e interativa, sobre a diversidade vegetal, a função de cada parte da planta e a importância das plantas no nosso dia a dia.
Com a curiosidade aguçada e os sentidos apurados, os pequenos exploradores observaram diferentes espécies, sentiram texturas, identificaram aromas e compreenderam melhor o papel fundamental das plantas no ecossistema. A atividade revelou-se um sucesso, despertando a consciência ambiental e o gosto pela ciência desde cedo.
Foi, sem dúvida, uma manhã inesquecível de aprendizagem e descoberta para os nossos alunos!
Entre os dias 09 e 15 de fevereiro, um grupo de cinco alunos do 12.o ano da ESFLG, acompanhado por duas professoras, participou numa mobilidade internacional em L’Alcúdia, na região de Valência, Espanha, no âmbito do projeto Erasmus+. Este projeto, cujo tema é Monsters of the Urban Life (Monstros da vida urbana), visa promover a reflexão e o intercâmbio cultural sobre os desafios contemporâneos da vida urbana. Durante esta semana, o tema abordado foi Digital Divide (Fratura Digital) e o uso de ferramentas de Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC), proporcionando aos participantes uma análise crítica das desigualdades no acesso às tecnologias e o seu impacto na sociedade moderna. Ao longo desta experiência de mobilidade, os alunos ficaram hospedados em casas de famílias locais, o que permitiu uma imersão completa na cultura espanhola. Desde o primeiro momento, a convivência com as famílias anfitriãs foi uma experiência enriquecedora, proporcionando-nos momentos de partilha e aprendizagem. O programa incluiu uma série de atividades educativas e culturais realizadas na escola local, onde tivemos a oportunidade de conhecer o sistema de ensino espanhol e trocar experiências com estudantes de outras partes da Europa, como a Finlândia, Itália e Alemanha. As atividades de grupo foram essenciais para o fortalecimento dos laços entre os participantes, permitindo que nos conhecêssemos melhor e explorássemos as diferenças e semelhanças culturais. Além das atividades escolares, a semana foi repleta de passeios pela cidade e os seus arredores. Visitamos pontos turísticos de L’Alcúdia e da região de Valência, como o museu das ciências. Também tivemos a oportunidade de provar a gastronomia local, com destaque para a tradicional paella valenciana. Entre risos, conversas e novas amizades, os alunos puderam viver de perto a rotina espanhola, experimentando as peculiaridades da alimentação, os horários e as tradições do país. A troca de culturas foi uma das partes mais marcantes da viagem, deixando memórias que, certamente, ficarão para sempre. No final da semana, todos os participantes estavam gratos pela experiência vivida, pela oportunidade de conhecer novas pessoas e de aprender em conjunto. A experiência Erasmus+ continua a ser um marco importante na formação dos alunos, promovendo a mobilidade, a amizade e o crescimento pessoal. Uma viagem que, sem dúvida, abriu portas para novas amizades, novas culturas e novas perspectivas!
Autor: Cristina Esteves – Coordenadora da equipa de autoavaliação
Durante o mês de fevereiro a equipa de autoavaliação fez a seleção dos indicadores para os questionários de autoavaliação que irão ser aplicados à comunidade escolar. A escolha teve em conta a avaliação do plano de melhorias do ano anterior, os objetivos do projeto educativo e o plano de melhorias para o presente ano. Os questionários de autoavaliação serão realizados durante os meses de março e abril de 2025.
I PROVA FASE CLDE DE CANOAGEM -2025 – I APURAMENTO CAMPEONATO REGIONAL Dias 11 e 12 de fevereiro – Pista do Jamor
Autor: Ana Lúcia Gutierres
No dia 12 de fevereiro, os escalões de Iniciados Masculino e Juvenis Feminino e Masculino, do grupo-equipa de Canoagem/Desporto Escolar, acompanhados pela professora Ana Gutierres, participaram, com grande empenho, nas seguintes provas: Slalom – percurso com 4 portas. Velocidade –200 m. Fundo –1600 m (Iniciado). Obtiveram os seguintes resultados:
Realizou-se, de 10 a 13 de fevereiro, a Semana das Profissões do Agrupamento. As palestras das 18 Instituições convidadas, decorreram no Auditório da Escola Secundária Fernando Lopes Graça. Durante 4 dias, cerca de 250 alunos, quer dos Cursos Científico-Humanísticos quer dos Cursos Profissionais, dos 11.º e 12.º ano, assistiram às palestras e informaram-se junto das bancas, no pavilhão M. Tivemos pela primeira vez a participação da Cidade das Profissões da Câmara Municipal de Cascais, com gabinete recente na Parede, que providencia consultoria de percurso profissional e formação para a empregabilidade. Destaco a vinda de ex-alunos em representação das Universidades (e também da Cidade das Profissões) e as boas apresentações dos alunos do ISEG, ISCTE, IST, FCUL e IMS-Universidade Nova. Agradeço o envolvimento da Associação de Estudantes e da restante equipa (SPO, animadora sociocultural, assistente social e assistentes operacionais) na organização do evento e a todos os convidados que se deslocaram à nossa Escola. Esperamos ter ajudado os nossos jovens a decidir melhor o seu futuro!
As turmas do 12.º I/M do Curso Profissional de Intérprete de Dança Contemporânea e de Técnico de Design de Comunicação Gráfica participaram numa visita guiada à exposição “Objeto, Corpo e Espaço”, no Centro de Arte Moderna do CCB. A visita realizou-se no âmbito das disciplinas de Área de Integração e de História da Cultura e das Artes. A exposição reúne obras de diversos géneros artísticos, a partir da década de 1960, estudados em História da Cultura e das Artes, e retrata conteúdos abordados em Área de Integração, no âmbito do conceito de ética, explorando como a expressão artística pode refletir e questionar valores morais e sociais. A atividade proporcionou aos alunos um contacto direto com obras de arte, permitindo-lhes observar e interagir com as peças expostas. Dessa forma, puderam refletir sobre a relação e a importância do seu corpo em interação com o objeto e com o espaço na conceptualização da arte contemporânea. A interação com as obras expostas estimulou a reflexão crítica e a criatividade, reforçando a importância da arte como meio de expressão e de diálogo com o mundo.
A exposição está integrada nas comemorações dos 500 anos do nascimento de Luís Vaz de Camões e pode ser visitada nas bibliotecas escolares da EBSA e da ESFLG, pela comunidade. Fazem parte da exposição um conjunto de impressões, aguarelas de Ursula Beau (1906-1984), que remetem para algumas das várias plantas referidas n’ Os Lusíadas e nas Rimas, permitindo fazer a associação de trechos poéticos onde a planta é glosada. Testemunho dos alunos que visitaram a exposição: “ A exposição está muito interessante e apelativa. Contribuiu para a preservação da memória coletiva e para a promoção da cultura, para além de enriquecer a nossa experiência enquanto visitantes.”
Através do Powerpoint apresentado pela professora bibliotecária, Guida Catarino, conseguimos saber mais coisas sobre a vida de Camões e conseguimos esclarecer as nossas dúvidas. A professora usou um vocabulário adequado a nós e explicou-nos tudo. A maneira descontraída de falar e o humor que usou durante a apresentação também ajudaram à nossa compreensão. O Powerpoint estava muito interessante e bem organizado. Foi fácil perceber o que se pretendia que fizéssemos em trabalhos de grupo. Adorámos a música sobre Camões.
Autores: Carminho Silveira, Maria Eduarda Oliveira, Yara Andrada – turma 5.º F”
Ainda no âmbito da Comemoração da Semana das Bibliotecas as turmas do 5.º D e 5.º F participaram nas sessões “Palavras que viajam”, enquanto atividades de apoio ao currículo e ligadas ao desenvolvimento das competências leitoras. As duas apresentações foram dinamizadas pela professora bibliotecária, Guida Catarino, que fez o enquadramento e de seguida propôs aos alunos um jogo de associação de palavras (estrangeirismos), aos países de origem, bem assim como de algumas obras/nomes de autores de livros. Na sessão com o 5.º F esteve presente a Animadora Cultural, Susana Mendonça, que contou aos alunos a história do Deus Ganesha. “No dia 20 de janeiro de 2025, a turma 5.º F foi à BE/CRE fazer uma atividade, que teve como nome “Palavras que viajam”. Primeiro a professora Guida explicou-nos que há muitas palavras que são utilizadas da mesma maneira em vários países e por isso também as utilizamos em Portugal. Há muitas palavras que têm origem em outros países, mas que são usadas por nós, por exemplo Baton – França, Karaté – Japão, paparazzi – Itália, paella – Espanha, antidoping – Reino Unido. A animadora sociocultural também esteve na atividade e contou-nos uma história sobre um deus indiano o Ganesh, quem foi e quem eram os seus pais. Também explicou que havia algumas palavras portuguesas utilizadas ou que foram adaptadas em outros países, no Japão – botão escreve-se boton. Ainda tivemos tempo para a realização de um jogo, proposto pela professora bibliotecária, em que tínhamos de agrupar algumas palavras no país de origem. Gostámos muito da atividade e ficámos a saber mais sobre as palavras que viajam por todo o mundo.
Testemunho dos alunos 5.º D “Gostamos muito da sessão, pois aprendemos muito! Fez-nos pensar sobre o assunto e pesquisar. Nunca tínhamos pensado que há tantas palavras “que viajam” que são iguais em todos os países e que as utilizamos no nosso dia a dia, como batom, piza, dossiê.” Autores: Matilde Gonçalves e Inês Ferreira
Inspirados na obra “O Diário de Anne Frank”, os alunos do 8.º ano produziram maquetes e trabalhos 3D sobre a história desta personagem. Esta exposição contribuiu para que se mantenha viva a memória de Anne Frank e se reflita sobre o impacto do regime Nazi em milhões de pessoas, representando uma grave violação dos Direitos Humanos.
No dia 6 de janeiro de 2025, a professora Ana Escudeiro veio à aula de português do 8.ºE fazer uma sessão de motivação no âmbito do estudo da obra “O Diário de Anne Frank”, uma das histórias mais importantes do século XX. Nas aulas de português fizemos uma leitura coletiva de excertos deste livro, para ficar a conhecer melhor esta história. No final da leitura coletiva dos excertos do livro demos início aos trabalhos. No geral, a turma realizou trabalhos muitos interessantes, como por exemplo a estrutura do anexo, a recriação do diário, entre outros. Achámos o tema interessante, pois é uma história verídica que mostra como Anne Frank e a sua família enfrentaram a perseguição dos nazis aos judeus, durante a Segunda Guerra Mundial.
