Author: João Gomes

Com o objetivo de se estabelecer um pré-contacto, via carta, entre os alunos do 5.º e 4.º ano e vice-versa, de modo a facilitar uma transição mais simplificada / suave de Ciclo (1.º para o 2.º Ciclo), os alunos de quatro turmas do 5.º Ano (B, D, F, G) e uma turma do 6.º Ano – 6.º C, escreveram com a supervisão dos seus professores de Português uma carta aos seus colegas do 1.º Ciclo e vice-versa. As cartas foram depois entregues pelo prof. Marco Mendes nas 5 turmas do 4.º Ano e do 2.º Ciclo. Ficou também agendada uma visita de todos os alunos do 4.º Ano à escola de Sto. António, para conhecimento de alguns espaços da escola e modo de funcionamento, podendo nesses dias os alunos correspondentes de cada turma do 2.º Ciclo, estarem presentes para apoio à visita e conhecerem esses colegas do 1.º Ciclo..
Agradece-se a disponibilidade dos professores da disciplina de Português das turmas participantes e das professoras de 4.º Ano do 1.º Ciclo na participação no “desafio” de correspondência entre ciclos.

Professor Marco Mendes

No dia 26 de maio, realizamos uma atividade na biblioteca da escola sobre escuta ativa. Ouvimos histórias com sons feitos por crianças e adultos. Gravamos uma música com contexto de rimas em que todos participamos com ideias e a cantar. Foi uma atividade muito divertida. A turma gostava de voltar a ter mais sessões sobre escuta ativa.

Leonor Moreira, Marta Gomes, Matilde Vieira 5.º F

No dia 21 de maio as turmas 5.º C e 5.º G, foram a uma sessão sobre os oceanos realizada por Miguel Lacerda, que é o diretor da associação CascaiSea. Foi-nos explicado que devemos sempre tratar bem o ambiente e os oceanos e que não devemos poluir os oceanos. O Miguel e a sua equipa apanham lixo nas praias e mar de Portugal e de outros países. Assistimos a um filme feito pelo Miguel sobre a importância de manter limpas as praias e os oceanos. Ficámos a saber que a sua vida é de muito trabalho, mas que também é de aventura. Uma curiosidade, já deu duas voltas ao mundo em veleiro.
Gostamos muito da sessão e no fim alguns colegas tiraram fotografias com o Miguel.
Não poluas o oceano, o oceano também é teu.
Obrigado Miguel!

Carina Fuente, Joana Martins, Maria Poeira e Madalena leite – turma 5.º G.

No dia 8.05.2025, a professora Ana Justino, que é a responsável pelo cinema no Agrupamento, foi à nossa turma, falar sobre vários tipos de filmes: romance, ação, drama, ficção científica e outros tipos. Depois vimos uma curta-metragem que é um pequeno filme “O peculiar crime do estranho Sr. Jacinto”. O filme contava a história de um sr. que vivia numa cidade sem árvores e natureza. Com a ajuda desse sr. a cidade voltou a ter árvores e natureza. Gostámos muito da professora, que é muito simpática e da sessão e queremos ter mais sessões como esta.

Adem Derbel, Afonso Machado, Ahmed Derbel e João Pernas – 5.ºF

Durante o mês de maio, nas aulas de Ciências Naturais, os alunos do 8.ºA envolveram-se, entusiasticamente, numa importante iniciativa para a preservação do meio ambiente: o “Mini 30×30 Challenge”. Uma campanha que tem como objetivo incentivar jovens a aprenderem mais sobre a proteção dos oceanos e a envolverem-se ativamente na conservação marinha. Esta iniciativa é coordenada pelo Oceanário de Lisboa e pela Fundação Oceano Azul, em parceria com a Direção-Geral da Educação e um conjunto de outras entidades, nacionais e internacionais.
O foco deste desafio é a urgência de se proteger 30% do oceano at 2030 (meta global 30×30, das Nações Unidas) com a criação de Áreas Marinhas Protegidas.
Os estudantes assistiram a um webinário, debateram sobre as Áreas Marinhas Protegidas, votaram nos benefícios que consideram mais importantes para a preservação dos oceanos e participaram numa campanha para assinar uma carta aberta às Nações Unidas, pedindo ações concretas para a proteção dos ecossistemas marinhos.

Margarida Soares (Professora Ciências Naturais)

Nos dias 29 e 30 de maio, as turmas 8.ºA e 8.ºB participaram numa atividade interdisciplinar na Quinta de Rana, organizada pelo Clube Ciência Viva na ESFLG. Os professores: Margarida Soares, Ana Justino, Leonor Mendinhos, Paula Oliveira, Eduarda Alves e André Pereira acompanharam os alunos..
Durante o evento, os alunos tiveram a oportunidade de visitar o Borboletário, onde puderam observar de perto diferentes espécies de borboletas e aprender sobre o ciclo de vida desses insetos fascinantes. Além disso, participaram em jogos tradicionais que estimulam o trabalho em equipa e o raciocínio lógico e, ainda, com alegria e convivência, desfrutaram de um piquenique.
Foi uma experiência enriquecedora que uniu conhecimento, diversão e convívio, reforçando o compromisso do Clube Ciência Viva em promover a educação científica de forma acessível e envolvente

Margarida Soares (Professora CCVnE)

No âmbito do Clube Ciência Viva na ESFLG, os alunos do 12.ºB (biologia), a 12 de maio, tiveram uma experiência enriquecedora ao participar nas atividades “Criar Saberes”, promovidas pela Universidade Lusófona. Foi sem dúvida uma oportunidade única para os alunos contribuindo para a sua formação académica e pessoal.
O programa consistiu na abordagem de dois temas com uma sessão teórica e outra laboratorial. Os alunos aprenderam sobre o “Desenvolvimento embrionário do pinto”, explorando os processos biológicos que ocorrem desde a fertilização até ao nascimento e tiveram a oportunidade de conhecer a técnica de “DNA fingerprinting – Onde está o criminoso?”, uma ferramenta fundamental na genética forense e na identificação biológica.
Estas atividades permitiram aos alunos não só consolidar conhecimentos teóricos, mas também desenvolver competências laboratoriais essenciais, promovendo uma aprendizagem ativa e participativa. A iniciativa reforça o compromisso da escola em proporcionar aos estudantes experiências reais e motivadoras na área das ciências, estimulando o interesse pela investigação e pelo conhecimento científico.

Margarida Soares (Professora 12.ºB)

Esta é uma atividade que mobiliza todas as classes do 1.º ciclo. Durante a semana, os alunos que frequentaram a BE puderam, individualmente ou em grupo, experimentar os diferentes jogos que aqui existem; xadrez e puzzles sempre com grande sucesso.

Professora Fátima Raimundo

Os alunos das diferentes classes tiveram ocasião de identificar e caracterizar as plantas que agora se desenvolvem na estufa: ornamentais, aromáticas e também alguns legumes: espinafres, nabos, favas, tomate cereja, etc. Graças à colaboração do professor Filipe Sousa, do Ensino Especial, e do aluno, Salvador Castro, já temos rega automática na estufa. Aqui fica o agradecimento.

Professora Fátima Raimundo

Este ano, tal como aconteceu no ano passado, com o produto da venda de plantas da Estufa, que ocorreu ao longo do ano, foi possível comprar conjuntos de copos, chávenas, pratos e taças para a copa da escola que assim fica equipada e pode ser utilizada em diferentes ocasiões por professoras, alunos e funcionárias. Temos de agradecer à funcionária Isabel Delgado a sua disponibilidade para acompanhar as compras e ajudar na seleção da louça.

Professora Fátima Raimundo