No dia 10 de dezembro, os alunos do Clube de Teatro da ESFLG interpretaram a figura do Ardina. Ao contrário do ardina tradicional, que vendia jornais, estes “ardinas” saíram para “vender” Direitos, divulgando vários Direitos Humanos consagrados na Declaração Universal dos Direitos Humanos.
Esta iniciativa teve como objetivo dar visibilidade à Declaração e assinalar o Dia dos Direitos Humanos. Em sala de aula, alguns alunos procederam à leitura de vários Direitos, promovendo momentos de reflexão sobre a sua importância no mundo atual.
Ao longo da Semana dos Direitos Humanos, as escolas do nosso agrupamento viveram dias de partilha e participação ativa. A iniciativa contou com a presença de várias organizações que visitaram salas de aula, dinamizaram debates no auditório e estiveram representadas com bancas informativas na BECRE, promovendo o contacto direto dos alunos com diferentes causas e realidades ligadas aos direitos humanos.
Um agradecimento especial aos alunos do 11.º E, responsáveis pela organização das bancas na BECRE, bem como aos alunos voluntários, professores e assistentes operacionais que tornaram possível esta semana. Destacamos a colaboração de todas as entidades parceiras que enriqueceram a iniciativa com a sua presença e contributos: Ativista por Natureza, APAV, CPCJ Cascais, GRP Educar, Plataforma Portuguesa para os Direitos das Mulheres, REAJ – Amnistia Internacional Lisboa, SOS Racismo e UMAR – União de Mulheres Alternativa e Resposta.
No dia 9 de dezembro, a ESFLG promoveu um momento de diálogo muito especial, entre os alunos e algumas das nossas Assistentes Operacionais, centrado na defesa dos direitos das crianças no contexto escolar.
A conversa permitiu dar visibilidade ao trabalho diário desenvolvido por estas profissionais, bem como refletir sobre a importância do cuidado, da proteção e do respeito pelos direitos das crianças no dia a dia da escola. Este espaço de partilha revelou-se enriquecedor, promovendo a escuta, a empatia e o reconhecimento do papel fundamental de todos na construção de uma escola mais justa e inclusiva.
No dia 9 de dezembro, a ESFLG acolheu a OCCA – Oficina Criativa de Carimbos Ativistas, dinamizada pelo projeto Ativista por Natureza, com a participação da turma do 12.º F. A oficina proporcionou um espaço de partilha e discussão através de símbolos universais que nos remetem para uma visão mais abrangente do mundo e das suas culturas.
Foi com esta pergunta que o Clube de Teatro da EBSA “subiu ao palco” no passado dia 21 de janeiro, na sala de convívio da escola, ainda no âmbito da Semana dos Direitos Humanos.
Inspirado no texto Uma Ideia de Justiça, de Isabel Minhós Martins, o espetáculo ganhou vida através de uma apresentação divertida e sensível. Entre perguntas, inquietações e emoções, os alunos conduziram o público por uma reflexão sobre a Justiça — o que ela é, o que representa e como se manifesta no dia a dia.
Esta apresentação proporcionou um espaço de escuta e pensamento, onde ficaram visíveis as pequenas grandes questões que habitam o universo dos nossos alunos e a forma consciente como olham para o mundo que os rodeia. Destaca-se o empenho, a criatividade e a maturidade dos alunos, bem como a presença de um público muito atento e participativo, que contribuiu para tornar este momento ainda mais significativo.
Torneio de Badminton assinala início do 2.º semestre no Agrupamento de Escolas de Parede
O 2.º semestre letivo começou em ritmo desportivo no Agrupamento de Escolas de Parede, tendo o grupo de Educação Física (620) organizado um Torneio de Badminton destinado aos alunos do 3.º ciclo. A iniciativa decorreu durante o turno da manhã e envolveu 77 duplas, totalizando 154 participantes de ambos os sexos.
Uma das particularidades do torneio foi o modelo de participação: as inscrições foram feitas por duplas, mas a competição decorreu na modalidade de singulares. Cada dupla assumiu, de forma alternada, as funções de jogador e de árbitro, promovendo não só o espírito competitivo, mas também o sentido de responsabilidade, a autonomia e o respeito pelas regras do jogo.
A atividade realizou-se em simultâneo nos dois pavilhões da Escola Secundária Fernando Lopes‑Graça. O Pavilhão velho acolheu os jogos do 7.º ano, enquanto o Pavilhão novo recebeu os alunos do 8.º e 9.º anos. Apesar de um arranque mais lento neste último espaço, a dinâmica rapidamente se estabilizou e o ritmo competitivo entrou em velocidade de cruzeiro.
A elevada participação refletiu o entusiasmo dos alunos e o crescente interesse pela modalidade, que tem vindo a ganhar destaque nas atividades promovidas pelo grupo disciplinar. Para além da vertente desportiva, o torneio proporcionou momentos de convívio, cooperação e fair play entre turmas, reforçando o papel do desporto escolar na promoção do bem‑estar e de estilos de vida ativos.
Professores Alexandra Trindade, Paula Oliveira, João Vale e José Aguiar
A turma do 5.º E da Escola Básica Santo António fez ao longo dos meses de novembro, dezembro e janeiro um trabalho interdisciplinar envolvendo as disciplinas de Português, EV, TIC e com a colaboração/sugestão da professora bibliotecária. O trabalho consistiu na criação de um livro digital utilizando a App StoryJumper que ficou pronto no final do 1.º semestre.
O Livro com o título “Olhares” da nossa turma – Reality Show” é constituído por uma foto de cada aluno. Depois tem como nos vemos em caricatura e uma descrição física e psicológica. Alguns alunos usaram a IA e emojis.
Para nós foi muito divertido misturar várias disciplinas para trabalhar a descrição.
Adorámos fazer este trabalho e gostámos muito do resultado final.
No dia 5 de fevereiro, todas as turmas do 6.º ano da Escola Básica Santo António foram ver a peça de teatro A aventura de Ulisses, no auditório Pedro Arrupe, no parque das Nações.
Os alunos gostaram muito de ver a peça que se baseia na obra Odisseia, de Homero. Nas aulas foi trabalhada a obra Ulisses, de Maria Alberta Menéres que também se inspirou na obra atrás referida.
No âmbito deste projeto, foram dinamizadas, entre outras, as atividades “As minhas memórias favoritas” e “O meu lugar especial”. Através destas propostas, os alunos foram convidados a refletir sobre momentos significativos das suas vidas e sobre espaços que lhes são particularmente queridos, partilhando com os colegas histórias, sentimentos e vivências que fazem parte da sua identidade.
Estas atividades tiveram como principais objetivos conhecer e apresentar curiosidades sobre si próprios, refletir sobre preferências e valores pessoais e dar a conhecer aspetos únicos da sua individualidade. Ao partilharem as suas experiências, os alunos contribuíram para um ambiente de maior respeito, empatia e valorização da diversidade, reforçando a importância de cada um enquanto ser único e especial.
O projeto “Eu, Artista!” continua, assim, a afirmar-se como um espaço de crescimento pessoal e coletivo, onde cada aluno tem a oportunidade de se descobrir e de se expressar através da arte.
No Clube Ciência. Viva! temos estado a observar rochas à lupa binocular. Descobrimos que a areia é composta por vários minerais, com cores diferentes. Começamos sempre por observar com uma lente de menor ampliação. A ampliação máxima total da areia que observámos é de 10×4, ou seja, a areia foi ampliada 40 vezes.
Aprendemos a ver a areia de outros modos e temos feito descobertas surpreendentes.
Já agora, aproveitamos para vos dizer que temos estado a construir cubos cheios de corações, para festejarmos a semana dos Afetos. Em cada face, ilustrámos um coração cheio de Amor, Carinho e Amizade.
Venham ter connosco, às quartas-feiras, das 11h45 às 12h30, para fazerem também observações e outras aprendizagens, estamos no Gabinete 3. Manuel Malcata, José Silva, Mariana, Francisca e Lara (alunos do 5.º F)
