Visita de Estudo – Exposição “Bodies – Corpos Humanos Reais”

No dia 15 de março, os alunos do 9.º ano das turmas A, B,C, D, E, 10.ºL e 12.ºL do curso Profissional de Técnico Auxiliar de Saúde e 10.ºM e 11.ºM do curso de Intérprete de Dança Contemporânea realizaram uma visita de estudo à exposição “Bodies” organizada pelas professoras Cristina Jesus e Luísa Jorge.

A exposição consistia na apresentação de corpos humanos reais, onde se podiam observar os diversos sistemas (circulatório, respiratório, reprodutor…), o esqueleto, os músculos e muito mais.

Durante a exposição, os alunos manifestaram interesse, colocando questões, tirando fotos e observando ao pormenor os corpos, órgãos e a informação exposta.

De um modo geral, os alunos consideram que é importante irem a estas exposições pois facilita a compreensão da matéria trabalhada em contexto de aula, a compreensão do funcionamento do corpo humano e acharam ainda muito interessante todo o processo de preservação dos corpos.

A aprendizagem fora da sala de aula proporcionou aos alunos a consolidação de conhecimentos e a partilha de momentos de convívio agradáveis, tendo como pano de fundo o corpo humano. 

Autor: Duarte Lampreia, 9.ºB

Calendário de matrículas 2024/25

O calendário das matrículas escolares para o ano letivo 2024/2025 já foi divulgado pelo Ministério da Educação. A primeira fase começa a 15 de abril, com as matrículas para o ensino pré-escolar e 1.º ano do ensino básico. 
As datas para as matrículas escolares no ano letivo 2024/2025 são as seguintes:

  • pré-escolar e 1.º ano do ensino básico: 15 de abril até 15 de maio  
  • 2.º, 3.º, 4.º, 5.º anos do ensino básico: 6 de julho a 12 de julho
  • 6.º, 7.º, 8.º, 9.º e 11.º anos de escolaridade: 22 de junho até 2 de julho
  • 10.º e 12.º anos de escolaridade: 15 de julho a 20 de julho.

A renovação automática aplica-se apenas aos 2.º, 3.º, 4.º, 6.º, 8.º, 9.º e 11.º anos de escolaridade quando:

  • não há transferência de escola 
  • não é alterado o encarregado de educação 
  • não é alterado o curso 
  • não há necessidade de escolher disciplinas.

6.ª Mostra Coreográfica da EDAM

No dia 24 de março, as alunas do 10.ºM e 11.ºM ano do Curso Profissional de Intérprete de Dança Contemporânea (CPIDC) participaram na 6.ª edição da Mostra Coreográfica da Escola de Dança Ana Mangericão (EDAM), no Auditório da CriArte by Cascais Jovem, em Carcavelos.

As alunas atuaram nos dois espetáculos desta edição e apresentaram três coreografias no âmbito das disciplinas de Técnica de Dança Clássica, Técnica de Dança Contemporânea e Oficinas de Dança.

Estão de parabéns pelo seu empenho, dedicação e pela excelente performance!

Transformar a educação: Das ideias à ação! – Iniciativa RBE

Projeto Literacia Digital para a Comunidade Sénior 10.º J

A turma J, do 10.º ano do curso Profissional Técnico de Informática – Sistemas, no âmbito de uma iniciativa RBE, sob o tema “Transformar a Educação: Das ideias à ação!”, está a implementar um projeto dirigido a uma comunidade sénior, no sentido de a incluir socialmente, através da internet e das redes sociais, alertando os mais idosos para todas as vantagens e perigos com os quais se podem deparar.

Assim, os representantes da turma participaram numa reunião com a coordenadora da BE/CRE, professora Ana Escudeiro, com o objetivo de apresentarem as suas ideias sobre o projeto numa sessão de discussão nacional (online).

O projeto já está a ser implementado, daremos notícias sobre as próximas etapas!

Autores: Os alunos do 10.º J

A experiência no Oeiras Internet Challenge

Somos alunos  do curso profissional Técnico de Informática –Sistemas e  participamos no concurso Oeiras Internet Challenge tendo competido nas diferentes fases. Ambos fomos selecionados para a fase final.

Para quem não leu a última Newsletter do nosso Agrupamento, a nossa experiência permitiu-nos, sobretudo, testar a capacidade de velocidade de pesquisa e seleção de informação.

Estávamos bastante confiantes e tentamos enfrentar as 18 equipas participantes, tendo atingido o 9.º lugar.

Não saímos vitoriosos, desta vez, mas o importante é competir e prepararmo-nos para participar, novamente, no concurso, durante o próximo ano letivo.

Autores: Caio Nazareth e Francisco Pereira – 11.ºJ

Atuação do CPIDC no Dia Aberto da ESFLG

No dia 29 de fevereiro, as alunas do 10.ºM e 11.ºM do Curso Profissional de Intérprete de Dança Contemporânea (CPIDC) atuaram no auditório da ESFLG para os alunos das turmas dos 7.º, 8.º e 9.º anos, no âmbito do Dia Aberto da ESFLG, como forma de divulgação da oferta formativa do Agrupamento de Escolas da Parede (AEP).

Foi apresentado o trabalho coreográfico desenvolvido no âmbito das disciplinas de Oficinas de Dança e Técnica de Dança Contemporânea e trabalho de Repertório Clássico desenvolvido no âmbito da disciplina de Técnica de Dança Clássica do CPIDC.

Início dos Estágios (FCT) dos alunos do 12.ºM – CPIDC

No dia 26 de fevereiro, iniciaram-se os Estágios dos alunos do 12.ºM do Curso Profissional de Intérprete de Dança Contemporânea (CPIDC).

As alunas Carolina Baía e Joana Cunha estão a desenvolver a sua Formação em Contexto de Trabalho (FCT) na Escola Superior de Dança, a aluna Luna Santos está a desenvolver a sua FCT na Companhia de Dança de Almada e os alunos Afonso Alegre, Ana Machado e Maria Victória Silva, estão a desenvolver a sua FCT na Companhia Portuguesa de Bailado Contemporâneo.

A FCT integra várias atividades profissionais que visam a aquisição de competências técnicas, relacionais e organizacionais relevantes para a qualificação profissional, facilitando assim o ingresso no mercado de trabalho.

Workshop em Metodologias Ágeis de Desenvolvimento de Sistemas

No dia 7 de fevereiro de 2024, no pavilhão K, no âmbito da componente tecnológica do Curso de Técnico de Informática – Sistemas, as turmas do 10.ºJ, 11.ºJ e 12.ºJ assistiram a um Workshop desenvolvido pelo professor João Pedro Gomes (Consultor IT na Novabase).

O Workshop teve como objetivo que os alunos adquirissem conhecimentos práticos sobre a utilização das metodologias ágeis ao longo do ciclo de vida de um projeto, principalmente os que suportam Scrum, os seus processos e práticas. O Scrum é um framework de gestão de projetos em equipas, ajuda-as a estruturar e gerir o trabalho por meio de um conjunto de valores, princípios e práticas. O funcionamento é semelhante a uma equipa de rugby (de onde vem o nome) que estão a treinar para um jogo. O Scrum estimula as equipas a aprender com as experiências, a organizarem-se  para resolver um problema e a refletir sobre os êxitos e fracassos, com o objetivo de melhorarem a performance da equipa.

Dia aberto no grupo de Biologia e Geologia

O Dia Aberto realizou-se na nossa Escola nos dias 28 e 29 de fevereiro. Este dia tem como finalidade dar a conhecer aos alunos do 3.º ciclo, e mais em particular ao 9.º ano, algumas das atividades desenvolvidas ao longo dos três anos de Ensino Secundário, nos diferentes Departamentos.

O Grupo de Biologia e Geologia organizou diversas atividades:

Geologia: entrando no interior da Terra” (software TECTOGLOB 3D); observação de elementos geológicos; jogos de correspondência com rochas e épocas geológicas e observação à lupa de diferentes tipos de areias.

Biologia: erro científico/exageros criativos – Os filmes contam histórias; recolha de bactérias da pele das mãos e crescimento em caixas de Petri para posteriormente mostrar aos alunos; observação microscópica dos microrganismos presentes numa gota de água.

Curso de Técnico Auxiliar de Saúde: simulação de saída de emergência de um lar em situação de incêndio e transferência cama-cadeira-cama.

Verificou-se uma boa adesão por parte dos alunos mais novos que participaram com entusiasmo nas atividades.

Autoras: Luísa Jorge e Joana Capucho

Dia Aberto – Curso Profissional Técnico de Informática e Sistemas

Durante os dias 28 e 29 de fevereiro, nas salas K7, K8 e K9 do pavilhão K da Escola Secundária Fernando Lopes Graça, alunos das turmas 10.ºJ e 11.ºJ do Curso Profissional Técnico Informática-Sistemas participaram e dinamizaram atividades relacionadas com as disciplinas técnicas do curso, Aplicações, Arquitetura e Programação, com orientação dos professores da área Técnica: Margarida Rodrigues, Joaquim Morgado, José Fernandes e Rui Ressurreição.

Os alunos receberam os colegas de algumas turmas do 9.º ano, apresentaram o curso e demonstraram alguns dos trabalhos desenvolvidos nas aulas.

Nessas atividades experimentaram montar um computador de raiz, viram uma demonstração de como é que o 11.º ano cria projetos em Java e como é que funciona a lógica de programação, fizeram alterações num jogo criado no software Greenfoot e puderam ver os resultados obtidos. Também testaram alguns programas em C++ e fizeram alterações no código e ainda aprenderam a construir uma rede de computadores.