Projetos Internacionais

Autoras: Inês Pires e Sofia Ribeiro, alunas do 10.º F

Na semana de 27 de fevereiro a 3 de março a Escola Secundária Fernando Lopes Graça acolheu, mais uma vez, os alunos do projeto ERASMUS+. Foi uma semana repleta de atividades e desafios para os alunos (ver programa aqui). Estes puderam conviver e aprender, em simultâneo. Este ano, o tema escolhido para o projeto foi “Plásticos e micro-plásticos nos oceanos”, tendo o Agrupamento recebido alunos de quatro países diferentes: Alemanha, Croácia, Grécia e Itália. Foram recolhidos alguns testemunhos de alunos dos diferentes países, incluindo o nosso:

Niki, Croácia

Pergunta: Qual foi a tua primeira impressão de Portugal?

Resposta: “A primeira coisa que notei foi que Portugal cheira a mar e a areia, cheira a praia, é agradável, exceto quando aterrámos, porque cheirava a bacalhau, mas num bom sentido, porque eu gosto de bacalhau!”

P: Na tua opinião, qual é a importância deste projeto?

R: “Eu acho que este projeto é importante para aprendermos as causas e as consequências do plástico na natureza, para nos prepararmos para o futuro, pois estamos num mau caminho e, claro, para conhecermos a cultura de novos países e para conhecermos pessoas novas.”

P: Quais são as expectativas para esta semana?

R: “Esta semana espero aprender mais sobre Portugal e a vossa cultura, também gostava de aprender mais sobre o plástico e a poluição, porque é para isso que estamos aqui. Entretanto, espero também fazer novos amigos.”

P: Estás a gostar de estar aqui até agora?

R: “Sim, estou a gostar de conviver com pessoas diferentes, porque esta semana é uma espécie de férias e estou a passar um bom bocado aqui, o que é bom.”

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Anthi e Rory, Alemanha

P: Qual foi a tua primeira impressão de Portugal?

R: “Gostámos muito do facto de aqui haver praias e do mar estar perto das casas e, já agora, vocês sabem a que horas as lojas fecham? Às 23h da noite! Portugal é muito giro e há muita união aqui, parecem ser todos muito unidos e todos nos fizeram sentir confortáveis quando chegámos.”

P: Na tua opinião, qual é a importância deste projeto?

R: “Eu acho que podemos aprender bastante sobre reciclar e o que realmente acontece por detrás disto tudo. Nós não podemos simplesmente atirar lixo para o chão, porque não sabemos o que acontece com ele na verdade. Se queremos um bom futuro, temos de nos focar e trabalhar para ele.”

P: Quais são as expectativas para esta semana?

R: “Eu quero muito ficar a conhecer o vosso país e a vossa maneira de viver e tudo isso. Também gosto de estar a fazer novos amigos e conhecer novas pessoas.” – Anthi

R: “Para mim é igual, e óbvio, praticar o inglês, conhecer novas pessoas e de resto é mais ou menos o mesmo.” – Rory

P: Estás a gostar de estar aqui até agora?

R: Estamos a gostar, como já tínhamos dito, as pessoas aqui transmitem um sentimento de familiaridade e fazem-te sentir muito confortável. Fica-se a sentir que somos parte das famílias com quem ficámos, parece que já nos conhecemos há anos. É muito bom.

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Testemunhos dos portugueses

“Ir à Alemanha foi bom, gostei de conhecer o país, foi muito bom poder conhecer um sítio novo e pessoas novas. Divertimo-nos muito em Portugal também. Durante esta semana, fizemos coisas diferentes e pudemos aprender sobre a poluição e o plástico no oceano.”

Gonçalo Monteiro

“Neste projeto, acabei por conhecer pessoas novas e aprender realidades sobre uma outra cultura. Consegui conhecer um país novo e algumas coisas sobre o plástico que eu não sabia. Gostei de aprender as diferentes maneiras de reutilizar o plástico e o que é o plástico biodegradável, que, por acaso, não sabia que existia. Achei que esta última semana foi muito bem organizada, talvez melhor do que a que nós experienciámos lá fora.”

Inês Diogo

“Gostei muito deste projeto, a experiência na Alemanha foi muito gira, conseguimos conhecer as cidades onde fomos e houve palestras muito boas. Cá em Portugal, fomos com todos os alunos descobrir Lisboa e conseguimos aprender bastante sobre o plástico, a reciclagem e muito mais coisas dentro desse tema.”

Ricardo Castro

Autoras: Professoras Ana Meireles, Rita Zuzarte e Vera Batista

No dia 15 de fevereiro, a EB Afonso do Paço recebeu um grupo de 23 professores italianos, que manifestaram interesse em saber o que de bom se concretiza nas escolas portuguesas no que diz respeito à Educação para a Paz, Ambiente e Alterações Climáticas, para além de compreender a estrutura das nossas escolas. 

A visita iniciou-se com uma apresentação da Escola e igualmente das atividades realizadas nesse âmbito. Seguiu-se, logo após,  uma visita pelos restantes espaços interiores e circundantes.

Foi um grande prazer receber estes colegas e mostrar as evidências relativamente às atividades e projetos maravilhosos que  fazemos nas nossas Escolas. Estes colegas levaram “na mala” muitas das ideias que partilhámos.

A viagem para a Grécia no âmbito do projeto “Getting Aware of Plastics” providenciado pelo Erasmus, levou-nos a ter uma experiência única em que ficámos a conhecer melhor o importante problema que o meio ambiente está a encarar atualmente, o significante papel que o desperdício abundante de plástico tem no mesmo e, principalmente, o que podemos fazer para combater a destruição do nosso planeta.

Este projeto deu-nos a chance de ouvir diretamente de vários especialistas, os seus pontos de vista, opiniões e conselhos, e de aprender sobre assuntos mais específicos, da área de interesse de cada associação que visitámos (como a apresentação sobre as enguias, que se encontram em vias de extinção).

Aprendemos também sobre as medidas que a Grécia tem tomado e tomará no futuro em relação à atenuação dos efeitos da poluição e, na minha opinião, a melhor oportunidade que esta experiência nos deu foi o contacto e comunicação entre todas estas pessoas, com quase a mesma idade, de cinco países diferentes. Uns com os outros trocámos ideias, ouvimos e ficámos a saber as situações dos seus países, os efeitos que esta situação começa a ter nos seus quotidianos, e contámos as nossas.

Acredito que ganhámos conhecimentos de uma forma que seria impossível de ganhar senão visitando a cidade e tendo contacto direto com a cultura e estou muito contente e grata pela oportunidade.

Lee H

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Esta semana foi incrível, aprendi imenso, algo que nunca vou esquecer e também nunca me vou cansar de contar todas as histórias vividas.

Mafalda N

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Quando me inscrevi neste programa, não fazia ideia de como a semana da mobilidade ia ser, mesmo assim esta semana superou as minhas expetativas. (…)

Mas de longe o melhor do projeto inteiro foi o aspeto interpessoal, conheci novas caras não só de outros países, mas principalmente os colegas com que parti nesta jornada, foi fantástico conhecer pessoas de outros países com costumes diferentes e ter de comunicar com elas constantemente em inglês foi simultaneamente desafiante e divertido. Mas os laços que fiz com os meus colegas portugueses foi aquilo a que dei mais valor neste projeto, tomando em consideração que quando entramos na carrinha para o aeroporto éramos apenas colegas da mesma escola (…) e saímos do avião todos grandes amigos com histórias para contar (…).

Guilherme M.

Pais da Luísa Sestelo (11.º C)

A participação da nossa filha no programa Erasmus+ Climate Change Awareness, onde teve a oportunidade de se deslocar à Suécia durante uma semana com alguns colegas e professoras, deu-lhe a oportunidade de crescer, quer a nível educativo, quer a nível social.
As vivências que teve contribuíram para a sua formação escolar (viu outras formas de estar na escola e de aprender); e formação pessoal enquanto cidadã europeia, aprendendo como se pode cooperar em projetos com jovens de diversas nacionalidades, sendo criativos, solidários, equitativos e promovendo a inclusão de todos.
Penso que estas experiências em contexto escolar contribuem para impulsionar a identidade europeia e a cidadania ativa.
A Luísa chegou mais “rica” e muito feliz.
E para nós, famílias, foi uma alegria acolher jovens de outros países, com gosto partilhamos experiências, comidas e vivências.
Muito obrigada às professoras que permitem estas aprendizagens.

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Pais do Mathias Guerra (11.º B)

Estamos muito felizes por o nosso filho ter participado nesta preciosa oportunidade de se juntar ao projeto Erasmus.
O Mathias evoluiu bastante, aprendeu a trabalhar melhor em equipe e vivenciou culturas diferentes, o que o tem entusiasmado. A sua curiosidade tem aumentado, e ganhou também o apetite por viagens, o que muito tem contribuído para a abertura da sua mente a outras culturas e costumes.
Estamos muito gratos à organização e a todos que têm contribuído para este projeto.

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Lurdes Baeta
Mãe da Sofia Matoso

Foi com entusiasmo e nervosismo que assistimos ao embarque da Sofia nesta aventura de ir uma semana para outro país, com jovens colegas de escola e jovens de outros países. Neste caso rumo à Suécia, bem no norte da europa, com as suas gentes altas e louras, moeda diferente e língua indecifrável.
O balanço que podemos fazer como família é francamente positivo. O acompanhamento por parte dos professores, a dedicação e as fotografias que iam enviando deixaram-nos descansados e satisfeitos por esta experiência. Na memória a Sofia traz sabores, cores, diferenças e identidades, traz mundo.
Que projeto incrível este a que a Sofia teve oportunidade de aceder, que bom haver professores, na nossa escola, que agarram estes projetos. A todos, a nossa gratidão.

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Ana Patrício
Mãe da Ana Marta Pomares

Estivemos juntos em vários projectos, acolhemos em nossa casa duas meninas do Sul e viajámos para o Norte da Europa. De todas retiramos o carinho e a amizade dos jovens com os quais convivemos e a descoberta de outras culturas e hábitos de estudo, de descanso, de alimentação. O convívio entre estudantes de diferentes nacionalidades é fundamental na nossa sociedade. É importante que se conheçam e entendam que as diferenças fazem parte da nossa humanidade. Percebemos que uma jovem turca e uma jovem cipriota têm mais música em comum do que o hijab que as separa. Os sonhos da juventude são universais e todos procuram a felicidade.
O projecto devia ser obrigatório.
Gratos por fazer parte desta aventura!

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Luísa Sestelo (11.º C)

Das duas semanas que tenho deste programa Erasmus+, CCA (climate change awareness), as experiências que tiro e guardo para a vida foram incríveis. Continuámos a aprender e desenvolver o tópico mais atual e importante (na minha opinião, claro): as alterações climáticas, desta vez na Suécia. Tivemos a oportunidade de ver as medidas e soluções que o país está a tomar contra esta problemática. Não só observámos as diferenças culturais (culturas: sueca, polaca, turca, inglesa e italiana), como tivémos a parte social e conhecemos pessoas novas. Além disso, aumentámos a nossa independência e orientação. Mais uma semana de Erasmus. Mais uma semana que me fez crescer mais rápido que muitos meses.

Na noite do dia 27 de Maio celebrou-se a Noite Portuguesa do Programa Erasmus+. A Orq’Graça animou a noite com cinco canções “Blackbird”, “Imagine”, “Homem do leme”, “Canção do Engate” e “Careless Wispers”. 

“Eu queria agradecer pela noite hoje, FOI MARAVILHOSO!! Eu diverti-me imenso e todos tocámos. Foi UAU!!” 

Catarina Silva

“A noite foi incrível! Tocaram todos lindamente e fizemos com que a semana dos Erasmus acabasse em grande e no seu melhor. Os estrangeiros adoraram e nós também!! Obrigada.”

Luísa Sestelo

No dia 27 de maio, a turma D do 10.º ano realizou o peddypaper da sustentabilidade para o grupo de alunos do projeto Erasmus. A comunicação realizou-se sempre em língua inglesa, o que quer dizer que houve desafios para quem realizou e para quem participou. A turma esteve na sessão de encerramento do programa e entregou o prémio à equipa vencedora do peddypaper.

Professora São Morais

País: Itália (Turim) |Tema: Sustainable energy in the future – designing smart, green city models

Participar no Erasmus foi uma experiência extremamente engrandecedora. A semana que passamos em Itália, para além de ter sido incrível pela imersão em novas culturas, interação com pessoas de diferentes países, ajudar a praticar o meu inglês, foi também uma grande aprendizagem sobre a importância das energias renováveis e dos progressos que a ciência está a fazer para que os agentes poluentes, que usamos hoje em dia, sejam substituídos por energias limpas. Desta forma, através das palestras, idas a laboratórios e atividades dinâmicas, compreendi melhor como as energias limpas funcionam e a importância e impacto do seu uso para a garantia do nosso futuro.

Assim, a minha ida a Itália foi uma experiência incrível que me ensinou mais sobre as energias limpas, mas também me trouxe amizades que levarei para sempre e lembranças inesquecíveis.

Maria Eduarda Romaniello, 12.º H

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Penso que essa deslocação pode ser definida pela frase que foi dita muitas vezes durante essa semana: “Não era nem para estarmos aqui!”. Estávamos num cenário atípico, seja devido à pandemia ou à frente fria, e creio que isso não foi, de modo algum, motivo de desânimo. Graças ao cenário atípico tivemos que estar mais presentes na vida da sociedade grega. A bagagem cultural que trouxe dessa viagem é gigante, e estou muito feliz porque, sem exageros, nunca seria capaz de imaginar que iriam me aparecer oportunidades como essas.

Além da ótima comida, os gregos têm uma enorme generosidade e vontade de mudança e pude aprender muito com eles, desde a situação política do país até lendas antigas. As cidades têm ruas muito charmosas! Adorei ver tantos vasos de plantas por todos os lados. E mesmo estando lá durante o inverno, experienciámos chuva, neve, sol, calor, …

Sou grata ao time grego por nos receberem tão bem, e às nossas professoras que deram-nos essa oportunidade e estiveram connosco a todo momento.

Júllia, 12.º I (Curso Profissional Técnico de Desenho Gráfico)

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Chegámos ao fim da semana de mobilidade física deste projeto que tem como temática central as energias renováveis.

Este encontro só foi possível pela colaboração e empenho de um grupo de pessoas e entidades, a saber:

· Câmara Municipal de Cascais nomeadamente à Cascais Ambiente, Cascais Educação e Cascais Próxima;

· União das freguesias de Parede e Carcavelos;

· Centro de Educação Ambiental de Torres Vedras;

· Finerge  (segundo maior produtor de energia renovável em Portugal);

· Instituto Superior Técnico;

. EDAM – Escola de Dança Ana Manjericão;

· Famílias e alunos participantes neste projeto;

· Técnicas da Ludoteca, Professores e alunos do 1.º e do 3.º ciclo (9.º A) e do ensino secundário (10.º D, turmas do Curso Profissional Intérprete de Dança Contemporânea);

· Direção e Serviços Administrativos do Agrupamento de Escolas de Parede;

· Assistentes operacionais, em geral, e a D.ª Rosário e D.ª Cristina, em particular;

· Equipa Erasmus: Ana Escudeiro; Ana Paula Maurício; Leonor Mendinhos; Maria José Duarte; São Morais e Susana Mendonça.

Foi uma semana intensa e, tal como o programa Erasmus preconiza, tentamos equilibrar o tempo despendido com as famílias e os colegas, com o aprofundamento do nosso conhecimento científico sobre a energia eólica e o conhecimento sobre a nossa casa comum, desta vez representada por Portugal e, de um modo particular, pelo o  concelho de Cascais.

Tivemos um programa recheado de propostas que contemplou a apresentação dos países, da região e das escolas. Visitamos um parque eólico e vimos de perto como funciona uma turbina eólica através das palavras sábias de quem diariamente as cuida para que esta eletricidade renovável chegue às nossas casas. Percebemos que a execução dos ODS pode também passar pelo o acesso a uma fonte de energia, alterando a qualidade de vida de uma população. Visitámos laboratórios onde os nossos cientistas procuram, diariamente, descobrir mecanismos para aumentar a eficiência no aproveitamento e armazenamento das energias renováveis, bem como minorar os seus impactes ambientais. Entendemos que temos de ser mais proativos na nossa postura enquanto cidadãos na luta contra as alterações climáticas.

Houve também tempo para conhecer um pouco da nossa casa comum. Visitamos Óbidos, Lisboa, Sintra e Cascais e pudemos observar, nos trajetos, a diversidade paisagística e cultural que um tão pequeno país pode conter.

Tivemos a oportunidade de conhecer de perto cada um dos nossos parceiros pois, na maioria dos dias, estivemos juntos cerca de 12 ou mais horas. Constatámos que as diferentes línguas e culturas não foram barreiras para o bom funcionamento do programa definido. Juntos, criamos laços que, em muitos casos, vão extravasar a duração do projeto.

Percebemos que a diversidade é uma fonte de riqueza e o que nos une é muito mais do que aquilo que nos separa. Ao conhecer o outro aprendemos a respeitar outras formas de pensar e de estar e isso, é o princípio para um caminho de paz. 

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Na semana entre 29 de novembro e 3 de dezembro de 2021, a nossa escola irá receber um grupo de alunos e professores provenientes de Chipre, Itália, Grécia e Lituânia que estão inseridos num projeto do programa Erasmus+ denominado “(S)TEAM today, make changes for tomorrow.” 

Este projeto tem como temática as energias renováveis e visa estabelecer bases para os 5 países parceiros cooperarem e compartilharem práticas na área dos recursos de energia renovável e produção e consumo sustentáveis. 

Esta semana  irá envolver alunos de várias turmas do ensino secundário bem como pais, encarregados de educação e professores que irão dinamizar várias actividades ao longo da semana. Contamos também com a colaboração de várias entidades externas como o Instituto Superior Técnico, Centro de Educação Ambiental de Torres Vedras, Finerge,S.A., Coopérnico, Navio Escola Sagres entre outras para a organização de algumas das atividades.

O programa do seminário teve em conta as orientações da Agência Erasmus e que tem subjacente o equilíbrio  entre, por um lado,  o trabalho de projeto (trabalho em grupo, investigação, …),  o tempo de reflexão, avaliação e apresentação de relatórios, a noite cultural e, por outro, o tempo despendido com a família e as saídas culturais.