Alunos

Os alunos das turmas 11.ºJ e 12.ºJ, do Curso Profissional de Técnico de Informática-Sistemas, realizaram uma visita de estudo à Vodafone Portugal, onde tiveram a oportunidade de conhecer de forma mais aprofundada o trabalho desenvolvido pela empresa Inetum no contexto desta grande operadora de telecomunicações.

Durante a visita, os alunos ficaram a conhecer o papel da Inetum enquanto parceira tecnológica da Vodafone, contactando com projetos ligados ao desenvolvimento de software, gestão de sistemas de informação, transformação digital e soluções tecnológicas aplicadas a um ambiente empresarial de grande escala.

Ao longo da visita, foram apresentadas diferentes áreas de intervenção da empresa, bem como exemplos concretos de projetos em curso, permitindo aos alunos compreender melhor o funcionamento de equipas técnicas, os desafios do setor das tecnologias de informação e as competências valorizadas no mercado de trabalho.

A visita foi marcada pelo interesse e participação ativa dos alunos, que colocaram questões e demonstraram curiosidade sobre as áreas profissionais, percursos formativos e oportunidades de carreira associadas ao setor das tecnologias e das telecomunicações.

Esta experiência revelou-se enriquecedora, proporcionando aos alunos um contacto direto com o mundo empresarial e com realidades tecnológicas atuais, contribuindo para uma visão mais abrangente das oportunidades existentes na área das Tecnologias da Informação.

Rui Ressurreição, professor das turmas 11.ºJ e 12.ºJ

No âmbito do projeto PADDE, os alunos da turma 12.ºJ do Curso Profissional de Técnico de Informática-Sistemas dinamizaram uma ação de formação dirigida a professores, centrada na modelação e impressão 3D, promovendo a partilha de conhecimentos e práticas inovadoras no contexto educativo.

Durante a sessão, os alunos orientaram os docentes na criação de um porta-chaves personalizado em 3D, recorrendo ao Tinkercad para a modelação do objeto e ao Ultimaker Cura para a preparação do ficheiro de impressão. Ao longo da atividade, foram explorados os principais conceitos associados à impressão 3D, bem como o seu potencial pedagógico em diferentes áreas curriculares.

Esta iniciativa destacou o papel dos alunos como agentes ativos de aprendizagem, capazes de assumir responsabilidades, comunicar conhecimentos técnicos e apoiar a integração de tecnologias emergentes em contexto de sala de aula. A formação permitiu ainda reforçar a ligação entre alunos e professores, promovendo práticas colaborativas e inovadoras.

A atividade insere-se numa lógica de inovação pedagógica, valorizando metodologias ativas, a aprendizagem prática e o uso de tecnologias digitais como ferramentas ao serviço do ensino e da aprendizagem.

Rui Ressurreição, professor da turma 12.ºJ

Os alunos das turmas 10.ºJ e 11.ºJ do Curso Profissional de Técnico de Informática-Sistemas participaram numa visita de estudo ao BPI AI Innovation Garden, no espaço BPI All in One, no Saldanha, em Lisboa.

Durante a visita, os alunos mergulharam no mundo da Inteligência Artificial, explorando uma exposição interativa onde puderam contactar com robôs humanoides, cães-robô e avatares em tempo real. Através de experiências práticas e demonstrativas, foi possível perceber como a IA está cada vez mais presente no nosso dia a dia e a transformar diferentes áreas da sociedade.

A curiosidade esteve sempre presente e os alunos mostraram-se muito interessados, participativos e entusiasmados com as atividades propostas, aproveitando a oportunidade para colocar questões e experimentar tecnologias de ponta.

Esta visita foi uma experiência diferente e muito motivadora, que permitiu aos alunos contactar de perto com tecnologias emergentes e refletir sobre os desafios e oportunidades do futuro digital, despertando o interesse pela inovação, pela ciência e pelas profissões ligadas à área tecnológica.

Rui Ressurreição, professor da turma 11.ºJ

Os alunos do Curso Profissional de Técnico de Informática-Sistemas participaram na Semana da Ciência e da Tecnologia 2025, realizada na Escola Superior de Tecnologia de Setúbal (ESTSetúbal), do Instituto Politécnico de Setúbal (IPS).

Durante a visita, os alunos tiveram a oportunidade de conhecer de perto a oferta formativa da instituição, explorar as instalações e contactar com a comunidade académica e científica. Ao longo da tarde, participaram em diversas atividades práticas e demonstrativas, entre as quais:

• Mecânica Aero3D
• Virtual GameLab 3D (Informática)
• InovaTron Tech (Eletrónica, Automação e Robótica)
• Caça ao Tesouro & Hackaton Relâmpago

As atividades permitiram aos alunos envolverem-se em experiências interativas nas áreas da mecânica, programação, eletrónica e realidade virtual. A curiosidade e o entusiasmo demonstrados foram evidentes, com os alunos a revelarem grande interesse em participar nos desafios e em experimentar a tecnologia de forma prática e aplicada.

A visita mostrou-se extremamente enriquecedora, contribuindo para o desenvolvimento de competências técnicas, motivação para a continuidade dos estudos e para o contacto direto com contextos reais de aprendizagem científica e tecnológica.

Rui Ressurreição, professor das turmas 11.ºJ e 12.ºJ 

À semelhança dos anos anteriores, nos dias 16 e 17 de junho, os alunos da turma 12.º J do Curso Profissional de Técnico/a de Informática-Sistemas concluíram com sucesso as suas Provas de Aptidão Profissional (PAP), apresentando e defendendo perante um júri os projetos desenvolvidos ao longo do último ano letivo 

Este momento representa o culminar de três anos de trabalho, aprendizagem e dedicação, colocando em evidência as competências técnicas e pessoais adquiridas ao longo do percurso formativo.

Este ano, os projetos abordam áreas diversificadas, como o desenvolvimento de jogos, aplicações móveis, websites dinâmicos, entre outros projetos tecnológicos.

Os alunos demonstraram criatividade, autonomia e um elevado nível de profissionalismo, estando, por isso, de parabéns!

Desejamos a todos os finalistas muito sucesso, tanto a nível pessoal como profissional, nesta nova etapa que agora se inicia.

Autor: Rui Ressurreição (Orientador PAP)