Divulgação

Autor: Marco Mendes

Com o objetivo de uma melhor organização e distribuição dos comandos dos videoprojectores das salas de aula aos professores, a assistente operacional Marília Oliveira, que desempenha funções no Agrupamento há 23 anos, construiu duas caixas para guardar esses comandos (piso zero e 1.º piso). Essa ação foi realizada por iniciativa própria e com gosto, uma vez que sempre gostou de trabalhos manuais e de decoração. A existência dessas caixas proporciona agora um levantamento e depósito dos comandos mais ordenado e controlado, contudo sempre com a boa supervisão das assistentes operacionais.

A identificação das chaves de todas as salas de aula foi também realizada pela assistente operacional Marília Oliveira, uma vez que a identificação de muitas chaves já estava com muito desgaste do uso.

Obrigado pela iniciativa.

Autor: Margarida Soares (Diretora da Turma 8.ºB)

AA turma 8.ºB teve a oportunidade de se envolver em duas atividades muito importantes, no âmbito da componente de Cidadania e Desenvolvimento. Participou numa sessão de Literacia Financeira, promovida pela DECO, a 21 de março e que decorreu numa aula de Física e Química. Durante esta sessão, os alunos aprenderam conceitos essenciais sobre gestão financeira, orçamento e poupança.

Na segunda atividade, os alunos envolveram-se numa ação de sensibilização contra o Ciberbullying, integrada no projeto “Atua”, promovido pela Câmara Municipal de Cascais. Esta atividade decorreu nas aulas de Ciências Naturais e Física e Química, a 4 de abril, onde os estudantes assistiram a uma representação e refletiram sobre os perigos do ciberbullying, formas de prevenção e a importância de um uso responsável das tecnologias digitais.

Ambas as experiências foram enriquecedoras para os alunos, que demonstraram entusiasmo e compromisso em aprender e contribuir para uma sociedade mais consciente, responsável e solidária.

Autor: Margarida Soares (Professora 12.ºB)

Entre 4 e 10 de abril, na escola Secundária Fernando Lopes Graça, decorreu a iniciativa intitulada “Partilha de Saberes”, onde os alunos do 12.º ano de Biologia, no âmbito das atividades do Projeto de Educação para a Saúde (PES), trocam conhecimentos e experiências com os colegas do 9.ºano.

Os alunos do 12.ºB dedicaram-se a partilhar os seus conhecimentos sobre temas relacionados com “A Sexualidade na Adolescência” e os colegas mais novos tiveram a oportunidade de esclarecer dúvidas, participar em jogos e aprender de uma forma mais próxima e envolvente, mostrando-se motivados e curiosos em saber mais sobre o mundo que os rodeia.

A escola agradece a todos os envolvidos e espera que ações como esta continuem a contribuir para a promoção de uma educação participativa e colaborativa, incentivando os jovens a assumirem papéis ativos na sua aprendizagem e a desenvolverem competências de comunicação e trabalho em equipa.

Autor: Margarida Soares (Clube Ciência Viva ESFLG)

Nos dias 8 a 11 de abril, as escolas Básica de Santo António e Secundária Fernando Lopes Graça acolheram com entusiasmo as tradicionais Feiras de Minerais, uma iniciativa promovida pelo Clube de Ciência Viva na escola. 

Este evento teve como objetivo despertar o interesse dos alunos pela geologia, minerais e ciências da Terra, promovendo uma aprendizagem prática e divertida.

Durante a feira, os estudantes tiveram a oportunidade de explorar uma vasta coleção de minerais, aprender sobre as suas características, origens e aplicações no dia a dia.

Este tipo de atividades reforça o compromisso das escolas em promover a ciência de forma acessível e estimulante, incentivando os jovens a explorar o mundo que os rodeia e a desenvolver o gosto pela investigação científica.

Agradecemos a todos os participantes e esperamos que estas feiras continuem a inspirar futuras gerações de cientistas e exploradores.

Autor: Margarida Soares (Clube Ciência Viva ESFLG)

No âmbito das atividades promovidas pelo Clube de Ciência Viva da escola, no dia 11 de março os alunos do 12.º ano de Biologia tiveram a oportunidade de realizar uma visita de estudo, acompanhados pelas professoras Margarida Soares e Ana Baptista, à Fundação Champalimaud, uma instituição de referência na investigação biomédica e inovação científica.

Durante a visita, os estudantes tiveram a oportunidade de contactar com investigadores, conhecer de perto as instalações da fundação, explorar os laboratórios de investigação e aprender sobre os projetos inovadores que ali estão a ser desenvolvidos. A visita proporcionou uma experiência enriquecedora, permitindo aos alunos compreenderem melhor as aplicações práticas da biologia e a importância da investigação científica na melhoria da saúde e do bem-estar.

Os alunos mostraram-se interessados, colocando várias questões aos investigadores e participando ativamente nas atividades propostas. Esta atividade reforça o compromisso da escola em promover o contacto direto com o mundo científico, estimulando o interesse dos jovens pelas áreas da ciência e tecnologia.

Autor: Maria Lúcia Barbosa

Nos dias 2 e 4 de abril, na Maia e em Lisboa respetivamente, alunos e professores que estão a participar na 11.ª Edição do Apps for Good visitaram as instalações da Synopsys e tiveram a oportunidade de resolver desafios práticos de eletrónica com o apoio dos seus colaboradores.

Foi lançado o desafio às turmas de Artes (10.º e 11.º G) e com o transporte subsidiado pela UFCP – Departamento de Educação, através da vogal Carolina Melo, fomos até ao Lagoas Park visitar e aprender com os técnicos da SYNOPSYS.

O Open Day da Synopsys tem como objetivo aproximar os jovens ao setor tecnológico e apoiar no desenvolvimento de competências essenciais como a resolução de problemas, trabalho em equipa e pensamento crítico.

Autor: Direção do Agrupamento de Escolas de Parede

A partir do dia 19 de maio, iniciar-se-á uma importante fase de requalificação e ampliação da Escola Secundária Fernando Lopes Graça. Este projeto contempla a construção de dois novos edifícios, a renovação integral do pavilhão C, intervenções nas coberturas e espaços exteriores, bem como a criação de um novo parque para bicicletas, entre outras melhorias significativas.

Previstas para estarem concluídas no final do ano letivo de 2026, estas obras visam criar condições mais modernas e funcionais para acolher mais de 1600 alunos, proporcionando-lhes um ambiente de aprendizagem mais confortável, seguro e adequado às exigências atuais do ensino.

Durante o período de intervenção, será inevitável alguma limitação no espaço exterior e na circulação dentro do recinto escolar. Será um tempo que exigirá resiliência e compreensão por parte de todos – alunos, professores, funcionários e encarregados de educação. Contudo, estas alterações temporárias trarão benefícios duradouros para toda a comunidade educativa.

Autor: Assistentes Operacionais, professoras, educadoras e alunos da EB/JI do Murtal.

No âmbito da Comemoração do Dia da Árvore, a EB/JI do Murtal viveu um momento muito especial, repleto de criatividade e consciência ambiental. Com o apoio das nossas assistentes operacionais, Maria, Sandra e Maria João, todos os alunos participaram numa atividade educativa inesquecível: o fabrico de papel reciclado!

A jornada começou com a apresentação de um pequeno PowerPoint, que explicou o processo de reciclagem do papel. De seguida, todos os alunos meteram as mãos à obra, participando ativamente em todas as etapas: da trituração do papel usado à moldagem das novas folhas.

Com o papel reciclado, criámos uma árvore única e cheia de significado. Cada aluno decorou uma folha com criatividade e dedicação, resultando numa árvore espetacular composta por mais de 150 folhas coloridas. O trabalho encheu a nossa escola de cor, alegria e, sobretudo, de consciência ambiental.

Esta atividade demonstrou que, com trabalho em equipa e pequenas ações, podemos contribuir para um planeta mais verde. 

Parabéns a todos os envolvidos!

Autor: Marta Carreira, Associação de pais e encarregados de educação da ESFLG.

No mês de abril, celebramos mais um aniversário do 25 de Abril de 1974, a data em que Portugal recuperou a liberdade e começou um novo caminho de democracia, depois de décadas de ditadura.

Mas sabias que o nosso patrono, Fernando Lopes-Graça, teve um papel muito importante nesta luta pela liberdade? Mais do que maestro e compositor, ele foi um verdadeiro resistente ao regime ditatorial que existia antes do 25 de Abril.

Lopes-Graça usou a música como forma de protesto. Através das suas composições, inspiradas nas canções populares portuguesas, deu voz ao povo e à sua vontade de mudança. Trabalhou com nomes como José Afonso e outros artistas que também usaram a arte para lutar contra a injustiça e a censura.

A escolha do nome Escola Secundária Fernando Lopes-Graça é, por isso, muito especial. Representa não só o talento artístico, mas também a coragem, a liberdade de pensamento e o valor da cultura como força transformadora da sociedade.

Ao celebrarmos o 25 de Abril, celebramos também os ideais que Lopes-Graça defendeu: a liberdade, a igualdade e o direito a uma educação crítica e participativa. Que o seu exemplo continue a inspirar alunos, professores e famílias no nosso agrupamento.

Viva o 25 de Abril! Viva a Liberdade!

Foto Eduardo Gageiro

Autor: José Guerreiro, Diretor do Agrupamento

O Agrupamento de Escolas de Parede realizou recentemente um questionário de autoavaliação, com o objetivo de promover uma reflexão crítica sobre a qualidade do ensino e das práticas educativas. A adesão a este questionário por parte dos diferentes intervenientes (alunos, professores, funcionários e encarregados de educação), quando representativa, permite identificar pontos fortes e áreas que necessitam de melhoria, contribuindo assim para a definição de ações/estratégias que possam elevar a qualidade do ensino no nosso Agrupamento.

Neste contexto é fundamental, como já foi referido, a participação ativa de toda a comunidade escolar. A análise da taxa de adesão permite inferir que, embora os valores alcançados sejam, na sua maioria, representativos, é fundamental fazer aumentar o envolvimento dos encarregados de educação. A participação das famílias é importante, pois elas desempenham um papel vital na educação dos seus filhos e na construção de um ambiente escolar mais colaborativo (maior compromisso e maior eficácia das estratégias preconizadas).

Em momentos futuros, convidamos ao envolvimento de todos os encarregados de educação neste processo, pois as suas opiniões e experiências são valiosas. Só com a colaboração de toda a comunidade educativa, podemos construir uma escola melhor para as nossas crianças e jovens e garantir que a educação oferecida atenda às suas necessidades e expectativas.

Agradecemos a todos que participaram e lançamos o desafio de, no próximo momento de autoavaliação, superarmos a adesão deste ano!

Juntos teremos mais sucesso!