Divulgação

Disciplinas envolvidas: Filosofia e Psicologia B

Responsáveis: professora Celeste Albardeiro e aluna Érica Santos (12ºF)

A aluna da turma do 12º F, Érica dos Santos, aceitou o desafio de dinamizar algumas sessões no âmbito da educação antirracista. Neste contexto, e por sua iniciativa, escolheu dar a conhecer o Mês da História Negra.

Comemorado em fevereiro nos Estados-Unidos, Canadá e em outros países, o Mês da História Negra visa relembrar ou divulgar figuras e acontecimentos-chave desta população na história americana. Fevereiro foi o mês escolhido para esta celebração por coincidir com os aniversários de Abraham Lincoln, presidente americano que aboliu a escravatura, e de Frederick Douglass, considerado o afro-americano mais influente do século XIX, conhecido como o pai do movimento pelos direitos civis.

A ativista Marsha P. Johnson foi a personalidade que mereceu destaque nesta sessão realizada com a turma do 11ºD.

No dia 16 de março realizou-se o 1º encontro competitivo de Voleibol, Infantil B Feminino, do Grupo 1, na Escola Secundária Sebastião e Silva, no qual participaram os grupos-equipa de Desporto Escolar dos Agrupamentos: AE Parede, AE Miguel Torga, AE Pioneiros da Aviação Portuguesa e AE São Julião da Barra.

O regime da competição foi “Todos contra todos”. As equipas envolvidas participaram nos jogos com bastante entusiasmo e empenho e, no final, a equipa do AE Parede ficou classificada em segundo lugar, tendo perdido o jogo disputado com o AE S. Julião da Barra e tendo ganho os restantes dois.

Para além das alunas que participaram como jogadoras, contamos com a colaboração de três alunos do Agrupamento que desempenharam as funções de arbitragem e mesa, colaborando de forma muito positiva na organização do encontro.

Alexandra Trindade

• 

• 

• 

Nas reuniões quinzenais dos delegados, subdelegados, assistentes operacionais e coordenadora da escola, fala-se, frequentemente, das melhorias que gostaríamos de ver na escola.

Sentimos necessidade de algum equipamento e materiais que acreditamos que iriam tornar a nossa escola mais agradável e enriquecer as nossas vivências.

Foi deste desejo que nasceu a ideia de escrever uma carta ao Senhor Presidente da União de Freguesias de Carcavelos e Parede, Nuno Alves, expondo os nossos pedidos.

A ideia passou à prática!

No dia 18 de março a nossa carta seguiu, via CTT, esperando ser bem recebida!

• 

• 

• 

• 

Nos dias 14,22 e 24 de fevereiro de 2022, os alunos de todas as turmas do 7.º ano do agrupamento, sob organização do grupo de História efetuaram uma visita de Estudo ao Lisbon Story Center e ao Centro Interpretativo da História do Bacalhau, situados junto à Praça do Comércio em Lisboa.

A visita contou com a presença de vários professores dos conselhos de turma, permitindo desta forma o desenvolvimento de competências interdisciplinares na sua concretização.

Além dos docentes acompanhantes, os alunos puderam contar ainda, com a colaboração de alguns encarregados de educação que contribuíram de forma bastante significativa na organização logística de mobilidade e visita aos locais a visitar.

No Lisbon Story Center, os alunos através de equipamento interativo conhecem do passado ao presente, com relatos dramáticos ou lúdicos os principais eventos da memória da cidade, explorando mitos e realidades desta cidade milenar.

O Centro Interpretativo da História do Bacalhau, é um espaço de homenagem ao bacalhau. Ao longo de vários núcleos expositivos, os alunos puderam assistir ao início da odisseia de um povo que se lançou nos ‘mares do fim do mundo’, descobrir como nasceu o mito do ‘fiel amigo’ à mesa ou perspetivar o futuro do bacalhau, o seu consumo, a pesca e novas formas de o cozinhar. Neste espaço, os alunos participaram numa atividade prática num simulador de pesca, momento descrito como uma das experiências mais divertidas da visita.

Depois da visita foi realizado um almoço piquenique na Praça do Comércio junto da estátua Equestre do D. José I.

Os alunos demonstraram entusiasmo participando de forma bastante satisfatória na experiência, sentimento também partilhado pelos encarregados de educação acompanhantes da visita.

Sandra Pinto

Os alunos do 4º ano da escola E.B.1 Afonso do Paço, foram ao cinema São Jorge, no dia 15 de fevereiro à tarde assistir a 8 curtas-metragens. Os filmes desta sessão eram para crianças dos 6 aos 9 anos.

Durante 60 minutos os alunos perceberam que os animais também têm sentimentos e devem ser tratados como os seres humanos, devemos respeitar as diferenças e ser tolerantes uns com os outros.

Os alunos gostaram muito e aconselham todas as crianças a irem ao Festival Play no próximo ano.

Os alunos do 4ºB da escola Afonso do Paço, foram fazer uma visita de estudo ao Palácio de Queluz, no dia 23 de fevereiro. A visita começou na Sala do Trono com a leitura do Diário da Princesa D. Maria Francisca. Este diário levou os alunos numa aventura pelas várias salas do Palácio, até descobrirem o tesouro da princesa… uma deliciosa receita de Creme de Chocolate. No final da visita, os alunos ainda brincaram nos magníficos jardins do Palácio e divertiram-se muito.

• 

• 

No dia 17 de fevereiro, os alunos da turma 3.º A da EB1 Afonso do Paço da professora Dália Rodrigues tiveram uma aula diferente, participaram numa atividade sobre sustentabilidade ambiental, dinamizada por uma técnica da Porto Editora.

Fizemos várias atividades interativas e, de forma divertida, aprendemos que a intervenção de todos nós é fundamental para haver uma maior redução do consumo de energia, matérias-primas e recursos materiais.

Todos juntos conseguimos fazer melhor e proteger o Ambiente!

• 

• 

No âmbito da Semana dos Afetos, os alunos da turma do 4º ano da Escola Básica de Santo António ouviram a história “O Espantalho Enamorado” da autoria de Guido Visconti com ilustrações de Giovanna Osellame. Partindo da exploração desta obra, debateu-se acerca da amizade, da solidariedade e do valor das relações humanas. Num trabalho de articulação, a professora bibliotecária Ana Paula Gomes e a professora titular de turma Guida Nunes, desafiaram os alunos a criarem textos originais e a encenar pequenas dramatizações com uma possível continuação para a história. Os alunos apresentaram as suas propostas à turma, proporcionando momentos cheios de emoção e criatividade.

• 

• 

•