Agrupamento de Escolas de Parede
Agrupamento de Escolas de Parede
As turmas do 12.º ano F, G, H participaram na sessão em que recebemos José Falcão, dirigente do SOS Racismo, que veio conversar e ver connosco o filme /documentário “Alcindo”, realização de Miguel Dores, recentemente apresentado no DocLisboa.
Professora São Morais
I FASE CAMPEONATO CLDE DE CANOAGEM – 9 de março – Pista do Jamor
No dia 9 de março, o grupo-equipa de Canoagem participou na I Fase do campeonato do Desporto Escolar nas provas de FUNDO (1000m ou 2000m), VELOCIDADE (200m) e SLALOM.
Obtiveram os seguintes resultados:
O que os alunos sentiram:
“Adrenalina” (Diana)
“Foi a minha primeira prova no desporto escolar e na canoagem e estava um pouco nervosa…não esperava que fosse tão fixe e, apesar de ter ficado cheia de dores no corpo todo, adorei!” (Mariana)
II FASE CAMPEONATO CLDE DE CANOAGEM – 5 de abril – Pista do Jamor
No dia 5 de abril, o grupo-equipa de Canoagem voltou à Pista do Jamor e participou nas provas de FUNDO (1000m ou 2000m), VELOCIDADE (200m) e SLALOM.
Apesar do frio e do vento, não desistiram e até trouxemos uma medalha!!!
PARABÉNS!!!
No dia 27 de abril realizou-se o 2.º encontro competitivo de Voleibol, Infantil B Feminino, do Grupo 1, na Escola Secundária Fernando Lopes Graça, no qual participaram os grupos-equipa de Desporto Escolar dos Agrupamentos: AE Parede, AE Miguel Torga, AE Pioneiros da Aviação Portuguesa e AE São Julião da Barra.
O regime da competição foi “Todos contra todos”. As equipas envolvidas participaram nos jogos com bastante entusiasmo e empenho e, no final, a equipa do AE Parede ficou classificada em segundo lugar, tendo perdido o jogo disputado com o AE S. Julião da Barra e ganho os restantes dois. Na próxima fase a equipa do Agrupamento irá disputar os primeiros três lugares do Campeonato de Voleibol Feminino da fase local.
Para além das alunas que participaram como jogadoras, contámos com a colaboração de três alunos do Agrupamento que desempenharam as funções de arbitragem e mesa, colaborando de forma muito positiva na organização do encontro.”
Professora Alexandra Trindade
A turma D do 10.º ano realizou o peddypaper para a turma A do 12.º ano, que aceitou os desafios propostos, com entusiasmo.
Foi uma atividade lúdica que proporcionou aprendizagens, interação e convívio entre as duas turmas de diferentes áreas e anos de escolaridade.
Professora São Morais
Os cartazes foram elaborados pelos alunos do 6.º B e C, através da plataforma Canva, na disciplina de Português, após uma atividade de oralidade no âmbito da comemoração do 25 de abril.
País: Itália (Turim) |Tema: Sustainable energy in the future – designing smart, green city models
Participar no Erasmus foi uma experiência extremamente engrandecedora. A semana que passamos em Itália, para além de ter sido incrível pela imersão em novas culturas, interação com pessoas de diferentes países, ajudar a praticar o meu inglês, foi também uma grande aprendizagem sobre a importância das energias renováveis e dos progressos que a ciência está a fazer para que os agentes poluentes, que usamos hoje em dia, sejam substituídos por energias limpas. Desta forma, através das palestras, idas a laboratórios e atividades dinâmicas, compreendi melhor como as energias limpas funcionam e a importância e impacto do seu uso para a garantia do nosso futuro.
Assim, a minha ida a Itália foi uma experiência incrível que me ensinou mais sobre as energias limpas, mas também me trouxe amizades que levarei para sempre e lembranças inesquecíveis.
Maria Eduarda Romaniello, 12.º H
Leonor Mendinhos, professora, e Susana Mendonça, animadora sociocultural
O projeto Música à Janela, orientado pela animadora sociocultural, retomou a sua atividade este ano letivo no passado dia 5 de abril. A professora Leonor Mendinhos levou a turma 7.ºB ao Centro Comunitário da Paróquia da Parede para uma apresentação musical aos seus utentes. Uma vez que a turma pertence ao ensino articulado da dança, convidámos os alunos da EDAM a participar também. Agradecemos a colaboração do professor Tiago Santos que nos acompanhou durante todo o evento. Como sempre, fomos muito bem acolhidos pelo CCPP. Mais uma vez, conseguimos proporcionar momentos de partilha intergeracional através das artes.
Os alunos Catarina e Francisco Almeida do 11.ºB tiveram a ideia e estão a implementar um projeto dirigido aos alunos do 9.º ano sobre as diferenças entre o ciclo em que se encontram no ensino básico e o ensino secundário, bem como a especificidade do curso científico-humanístico que frequentam. Este projeto de partilha enquadra-se na disciplina de Cidadania e Desenvolvimento.
A ideia é sensibilizar os alunos para um patamar de maior dificuldade quer em termos de conteúdos programáticos quer na maior exigência em termos de trabalho autónomo. A iniciativa tem-se revelado bastante positiva pela adesão dos alunos das turmas de 9.º ano a estas conversas.
Integrado no projeto “Não é ok” e no âmbito do Programa de Capacitação Juvenil 2021-2022 da CMC, a turma 10.ºB participou na palestra “Gaming” no dia 15 de fevereiro, durante a aula de filosofia. A atividade pretendeu contribuir para a consciencialização sobre o perigo da adição no consumo dos jogos e das redes sociais.
Esta sessão foi complementada posteriormente com o visionamento do documentário da Netflix “O dilema das redes sociais”, da autoria de Jeff Orlowski, que analisa o comportamento humano nas redes sociais e denuncia o modo como estas manipulam, de forma imperceptível, o comportamento humano.
Integrado no projeto “Não é ok” e no âmbito do Programa de Capacitação Juvenil 2021-2022 da CMC, a turma 10.ºC participou na sessão “Cyberbullying“, durante a aula de filosofia no dia 22 de fevereiro, com vista à necessidade de combater este tipo de comportamentos e promover uma atitude saudável e respeitadora da dignidade do ser humano.