Nos dias 28 e 29 de abril, as turmas do 12.ºC, 12.ºD e 11.ºC, acompanhadas pelas professoras São Morais e Rosália Russo, fizeram uma visita ao Porto e a S. João da Madeira. De manhã, conhecemos a oficina de António e Rosa Cardoso, da Rota da Filigrana, onde um simpático casal nos mostrou como se fazem peças de filigrana, com muito cuidado e paciência.
À tarde, visitámos o bonito Palácio da Bolsa e fizemos uma agradável viagem de barco pelo Douro, onde pudemos ver a cidade de outra perspetiva.
No segundo dia, fomos até S. João da Madeira visitar o Museu do Calçado, onde aprendemos a história do fabrico de sapatos em Portugal e ainda desenhámos um modelo de sapato. Apesar de ter acontecido um apagão durante a viagem, isso não estragou a boa disposição. Foi uma experiência diferente, divertida e que correu muito bem!
A turma D do 10.º ano, na disciplina de Economia A, criou e organizou um peddy paper sobre economia azul, impacto económico e ambiental das atividades económicas relacionadas com o mar, economia circular e obsolescência programada. Na Semana dos Direitos e Liberdades, a turma convidada do 10.ºA realizou o peddy-paper.
No dia 11 de abril, a escola Secundária Fernando Lopes Graça organizou um Torneio de Debate no âmbito da Semana dos Direitos e Liberdades, uma iniciativa que procurou sensibilizar a comunidade escolar para a importância dos direitos humanos, da liberdade de expressão e da participação cívica.
O torneio contou com a participação de alunos das turmas 8.ºB, 9.ºA, 9.ºC, 10.ºD, 11.ºA e 11.ºD. Estas turmas foram selecionadas por terem assistido a uma sessão e treinado previamente a técnica de debate do World Schools Debate, um modelo internacional que promove o pensamento crítico, a argumentação estruturada e o trabalho em equipa. Estas sessões foram disponibilizadas a todas as turmas e realizadas por alunos/as do 12.ºC.
No ensino básico, as equipas debateram as seguintes moções, em três rondas: A comunicação nas redes sociais deve ser vigiada; O uso de inteligência artificial nas aulas e trabalhos deve ser proibido; Nas eleições autárquicas, o direito de voto deve abranger pessoas a partir dos 16 anos.
Já no ensino secundário, as moções dos debates, em duas rondas, foram: A liberdade de expressão deve incluir o direito de ofender; Pessoas que fazem a sua formação académica no ensino público devem ser obrigadas a prestar serviço no país que sustentou os custos da sua formação, pelo menos nos primeiros 6 anos após a conclusão da sua formação.
A organização do evento esteve a cargo da professora São Morais, com o apoio das alunas Beatriz Fratea, Mariana Costa e Sofia Alipio, da turma 12.ºC, que se dedicaram com grande empenho à coordenação de todas as fases do torneio. O torneio decorreu durante toda a manhã, terminando com entrega de prémios às equipas vencedoras.
A equipa organizadora agradece a todas as pessoas (professoras e alunos/as) que participaram debatendo, avaliando ou assistindo.
No dia 2 de abril, a turma do 12.º J (1.º turno) realizou uma visita de estudo ao Hospital de Santana, no âmbito da disciplina de Área de Integração. A atividade enquadra-se no tema do ano letivo — “Mudam-se os tempos,,,” — e permitiu aos alunos refletir sobre as respostas sociais e de saúde pública ao longo da história.
O Hospital de Santana, localizado na Parede, foi criado no início do século XX como resposta ao surto de tuberculose óssea, numa altura em que esta doença dizimava populações, especialmente jovens e classes desfavorecidas. A sua localização estratégica junto ao mar, rica em iodo e com clima ameno, foi considerada ideal para o tratamento, numa época em que os recursos médicos eram limitados.
A visita foi uma oportunidade valiosa para os alunos compreenderem o papel da geografia e da ciência no combate às doenças, reforçando os conteúdos da disciplina e promovendo uma leitura crítica das necessidades e soluções de cada tempo e o impacto dos fatores físicos e humanos no desenvolvimento sustentável e na qualidade de vida das populações.
No passado dia 9 de abril, os alunos do 12.º J (1.º turno) trocaram a sala de aula pelas salas do Museu Nacional de Arte Contemporânea, em Lisboa, numa visita de estudo que pôs a ética em exposição — literalmente!
Inserida no tema de Área de Integração “Os fins e os meios: que ética para a vida humana?”, esta experiência desafiou os alunos a olhar para a arte contemporânea não apenas como expressão estética, mas como veículo de pensamento crítico, questionamento social e reflexão ética.
Entre instalações provocadoras, obras inquietantes e interpretações surpreendentes, os estudantes foram convidados a “pensar com os olhos” e a explorar como os artistas abordam temas como os direitos humanos, a liberdade, a responsabilidade e a justiça. A visita revelou-se um verdadeiro laboratório de ideias, onde cada obra serviu de ponto de partida para diálogos intensos e significativos.
Mais do que uma saída cultural, foi um momento de descoberta e aprofundamento de conteúdos que ganham uma nova dimensão fora da sala de aula. Porque a ética, tal como a arte, também se aprende vendo, sentindo e refletindo.
No dia 2 de abril das 9.15 às 9:45 a comunidade escolar destinou 30 minutos à leitura de um livro, uma revista, um jornal…com o objetivo de promover o hábito da leitura, a troca de experiências e o fortalecimento de laços entre estudantes, professores e técnicos.
Testemunho: “Foi maravilhoso ver todos tão envolvidos e apaixonados pelas histórias e pelos livros”.
Os alunos do 2.º A da da Escola Básica Afonso do Paço participaram numa atividade criativa com o Tangram, um antigo quebra-cabeças chinês composto por sete peças geométricas. O desafio? Construir figuras de animais utilizando apenas estas formas.
Com grande entusiasmo e imaginação, os pequenos artistas deram forma a gatos, pássaros, peixes e até tartarugas! A atividade fez parte de uma aula de Matemática e Educação Artística, promovendo o raciocínio espacial, a criatividade e o trabalho em equipa.
Assim, a aprendizagem pode ser divertida e significativa, despertando o interesse dos mais novos pelas formas geométricas e pelo mundo à sua volta.
A Orq’Graça apresentou o concerto “Há sempre alguém que resiste” nos dias 09 e 10 de Abril, no auditório da Escola Secundária Fernando Lopes-Graça. No dia 09 o concerto foi aberto ao público em geral e estiveram presentes vários encarregados de educação e familiares dos alunos, assim como professores, funcionários e elementos da direção. No dia 10, o concerto realizou-se de manhã e foram convidadas as turmas: 8.ºI, 10.ºD, 11.ºG e 11.ºM assim como alguns alunos sem aulas e funcionários, membros da direção e da união de freguesias. Foi um excelente concerto com música muito eclética.
No dia 09 de Abril, as turmas 8.ºG e 8.ºH apresentaram, na sala de convívio da Escola Básica de Santo António, duas canções originais, com letras escritas pelos alunos das duas turmas e musicadas pela professora Leonor Mendinhos, no âmbito da Semana dos Direitos e Liberdades. A canção da turma 8.ºH “Madrugada de cravos”, um vira tradicional português, com os bombos, cavaquinho, guitarras e vozes. A canção do 8.ºG “A cor da Liberdade”, contou com os alunos do ensino articulado da música (violinos, flauta transversal e trompete), além da guitarra e das vozes.
Estiveram a assistir as turmas do 2.ºA, do 7.ºH, do 7.ºE e outros alunos que não tinham aulas, assim como os professores que acompanharam as turmas e outros que estavam disponíveis para nos ouvir.
No dia 08 de abril, o Coro do Agrupamento realizou o concerto “A Liberdade está a passar por aqui” no auditório da Escola Secundária Fernando Lopes-Graça. Cantaram-se músicas dedicadas ao tema dos Direitos e Liberdades. Desta vez, houve até alguma encenação! As coralistas estiveram super animadas e toda a boa disposição passou para o público, que se juntou ao coro na última canção.
Estiveram presentes professores, funcionários, amigos, familiares, membros da direção, da união de freguesias e da câmara municipal.
