Autor: (Noticia realizada pelos alunos do 9.ºB e professora de História)
No dia 22 de dezembro, a biblioteca da nossa escola foi palco de um momento cultural e educativo marcante: fizemos apresentações de livros relacionados com a II Guerra Mundial enquadrados na disciplina de História e de Português. A atividade teve como objetivo incentivar o interesse pela leitura e aprofundar o conhecimento histórico, proporcionando momentos de partilha e de aprendizagem entre os alunos da turma do 9.ºB. O evento foi um sucesso uma vez que promoveu o conhecimento histórico e o gosto pela leitura
Este mês foi a vez dos alunos mais jovens visitarem a estufa e plantarem alecrim. Identificaram algumas plantas e as suas propriedades mostrando os seus conhecimentos.
O tempo passado na Biblioteca Escolar também serve para dar largas à criatividade, a desenhar ou a escrever, para ilustrar algumas datas como por exemplo o Dia da escrita à mão ou o dia de S. Valentim.
No dia 10 de fevereiro, os alunos do 9.º.B da FLG e 9.º.G da EBSA realizaram uma visita de estudo ao Museu da Eletricidade, em Lisboa. Esta atividade teve como objetivo complementar conhecimentos adquiridos nas aulas de FQ. O Museu, instalado na antiga Central Elétrica, oferece uma rica coleção de exposições interativas que permitiram aos alunos explorar a história da eletricidade, conhecer os processos de produção e distribuição da energia elétrica, assim como a sua utilização segura e sustentável e a importância da utilização de energias renováveis.
Autor:Assistentes operacionais Maria João, Maria e Sandra da EB/JI do Murtal.
É com grande alegria que partilhamos uma das iniciativas mais especiais da nossa escola: os espetáculos de dança realizados todas as segundas e quartas-feiras, com a participação ativa dos nossos alunos. Iniciada antes da pandemia e idealizada pela nossa querida Teresa Tomé, a iniciativa foi retomada este ano com ainda mais energia. Os alunos organizam por completo o processo – desde a escolha das músicas até aos ensaios e apresentações – o que lhes permite desenvolver competências sociais, autoestima, autonomia e motricidade, além de fortalecer laços de amizade e confiança. As assistentes operacionais orgulham-se dos resultados e do brilho das crianças, reafirmando que a escola é um espaço de aprendizagem, crescimento pessoal e celebração da arte, contando com o apoio e a confiança de toda a comunidade.
Entre o dia 10 e 28 de fevereiro, realizaram-se as provas de ensaio para a implementação da realização das provas finais de ciclo (9.° ano) e as provas de monitorização das aprendizagens (ModA) para os 4.° e 6.° anos em formato digital. Foram realizadas 20 sessões de ensaio no quarto ano, 32 no sexto ano e 16 no nono ano. Estiveram envolvidas 21 turmas do Agrupamento num total de 477 alunos. A Escola Básica de Santo António constitui-se como Escola Gestora, tendo implementado o processo para todas as turmas do AEP e ainda de cinco escolas particulares. Nos pontos fortes, há a salientar a elevada participação dos alunos, a colaboração de muitos pais na preparação dos equipamentos através da instalação da aplicação para realização das provas e a colaboração dos colegas do grupo de informática no apoio à realização das provas. Como constrangimentos, realça-se o considerável número de alunos que se apresentam às provas sem equipamento (a rondar os 35%), elevado número de alunos com equipamentos da Escola Digital sem o respetivo router ou sem que este estivesse configurado para permitir o acesso à internet e evitar o congestionamento da rede local e ainda o considerável número de equipamentos dependentes do funcionamento ligado à corrente por viciação da bateria ou por falta de carregamento prévio em casa. Nas provas de Português, destaca-se um outro constrangimento, a ausência de auscultadores por um elevado número de alunos, mesmo aqueles com o kit digital. Estamos certos de que existe margem para melhorias, o que nos permitirá superar alguns dos constrangimentos identificados e otimizar o processo. Para tal, apelamos a todos os pais e encarregados de educação um maior envolvimento na preparação dos equipamentos para o processo de avaliação que irá ocorrer em maio e junho. Brevemente, iremos enviar um tutorial com os procedimentos a adotar, cuja implementação será benéfica para todos, especialmente para os nossos alunos.
