Os alunos do secundário, tal como aconteceu em anos letivos anteriores, elaboraram Cabazes de Natal para famílias do Agrupamento. A assistente social e a animadora sociocultural do Agrupamento deram o mote e o projeto foi dinamizado pelos alunos com orientação dos diretores de turma. A organização dos cabazes contou com o apoio de alunos voluntários.
O envolvimento das turmas nesta atividade de solidariedade foi muito positivo, esperando assim ter proporcionado um Natal mais confortável para estas famílias.
Crescer de forma saudável implica escolhas, mas acima de tudo saber e conhecer o que essa escolha implica. Assim sendo, em 4 turmas de 5.º Ano (D, F, G e H) serão realizadas, pelas nutricionistas do Centro de Educação Alimentar – Vitamimos, sessões de nome “Eco-chefes”.
As sessões de cariz informativo englobam temas muito importantes sobre a promoção de estilos de vida saudáveis associados a uma alimentação racional. As sessões tentam sempre formar novos “Eco-chefs”, a partir de uma parte teórica, complementada depois com uma parte prática. Todos os alunos participam na confeção da receita e no fim provam o que foi feito com a ajuda de todos. A primeira sessão já foi realizada tendo-se produzido “granola express” à qual se juntou iogurte.
Aprender a fazer e depois em casa, com a supervisão de um adulto, voltar a fazer é sempre uma possibilidade de passar um bom momento “culinário” em família.
Elogiar, precisa-se cada vez mais de forma natural e verdadeira, assim sendo, e face a essa tão grande necessidade, foi dinamizada pela enc. de edu. do aluno Renan Duque, da turma 5.º G, uma sessão sobre a importância de se elogiar e ser elogiado.
O ponto de partida da sessão foi a leitura do livro “A árvore generosa” de Shel Silverstein, com momentos de forte entoação e gesticulação no decorrer dessa leitura, por parte da encarregada de educação. Posteriormente, efetuou-se de forma coletiva a interpretação do que foi lido e, para surpresa de todos, existiu também um presente que cada aluno tinha de oferecer a um colega da turma, que por sua vez o oferecia a outro colega, contudo para essa entrega do presente era necessário elogiar o seu colega. Durante a sessão cada aluno escreveu numa flor “eu sou…” e registou os elogios que recebeu e outras qualidades que os próprios também se atribuem, ficando as “flores dos elogios” afixadas na sala de aula.
Foi uma sessão muito interessante, repleta de boa disposição, muitos sorrisos e valorização coletiva e individual de cada um. No fim, todos os alunos receberam um doce miminho, que adoçou ainda mais a sessão e que rapidamente foi comido!
Elogiar precisa-se…por isso aproveita o início do ano de 2023 e faz também um elogio a alguém!
No último dia de aulas de 2022 (21-12-2022), os alunos dos três anos dos cursos profissionais de TSI e de TGPSI realizaram uma atividade de articulação vertical na área da programação por blocos, nas salas K5 e K14, orientada pela professora Sara Luzio, com a colaboração dos professores Margarida Rodrigues, Rui Ressurreição, José Fernandes e André Pereira.
O raciocínio lógico, a resolução de problemas e o saber trabalhar em equipa foram as competências mais trabalhadas para conseguir superar os desafios propostos. Os grupos de alunos foram criados de forma a conter elementos de todos os anos, contribuindo assim para uma partilha de saberes efetiva.
No final de outubro, a professora Graça desafiou-nos a aprender mais sobre um importante escritor português: José Saramago. A primeira tarefa foi descobrir quem foi e o que fez, para isso começámos por pesquisar a sua biografia e descobrimos que Saramago é o único escritor português a ter recebido o prémio Nobel da literatura. De seguida, procurámos frases de que gostamos e fizemos uma recolha de citações.
Finalmente, chegámos à obra que Saramago escreveu para crianças: “A maior flor do mundo”. Lemos a história, retirámos do texto as partes que achámos mais significativas e debatemos a importância de alguns elementos simbólicos presentes na obra, como as três gotas de água, o muro e o planeta Marte. Mas, não ficamos por aqui… juntamente com as outras turmas do 5.º ano, construímos um mural, com a ajuda da professora de Educação Visual, Fátima Correia, que expusemos na biblioteca, e fomos ver a representação da peça “A Maior flor do mundo” à Escola Secundária Fernando Lopes Graça, no dia sete de dezembro de 2022.
Adorei ter ido ver este teatro! Acho que esta maneira tão aprofundada de conhecer uma história vai fazer com que nunca me esqueça de “A maior Flor do Mundo”.
Para celebrar os Direitos Humanos e a proximidade do Natal, o 5.ºC apresentou o poema de Manuel Alegre “Natal” e a canção “Eu queria ser Pai Natal”, na sala de professores da Escola Básica de Santo António, no dia 14 de dezembro.
Esta iniciativa surgiu a partir de uma proposta da professora Leonor Mendinhos, professora de Ed. Musical, às professoras Margarida Rendeiro(professora de Formação Musical) e Graça Sá (Diretora de Turma), que aceitaram com entusiasmo, envolvendo todos os alunos da turma, visto que 11 alunos frequentam o ensino articulado de música.
Esta experiência foi divertida, mas causou um pouco de vergonha nos alunos, pois estavam presentes professores que nós não conhecíamos e, habitualmente, não entramos naquela sala.
Dia 3 de dezembro, os alunos do 10.º ano das turmas A e B tiveram uma aula de campo no Parque Natural Sintra-Cascais, no âmbito da disciplina de Biologia e Geologia. A visita foi orientada pelo professor Nuno Leal do “Departamento de Ciências da Terra da Faculdade de Ciências e Tecnologia, Universidade Nova de Lisboa”.
Turma 10.ºATurma 10.ºB
A visita teve como objetivos a observação e interpretação dos diversos aspetos geológicos no campo, num ecossistema litoral, salientando, também, a importância de se conhecer o património local e de conservar o ambiente.
A aprendizagem fora de sala proporcionou aos alunos a possibilidade de consolidar conhecimentos e partilhar momentos de convívio agradáveis, tendo como pano de fundo o oceano.
Os alunos da turma do 11.º L do curso profissional de Saúde, durante o mês de novembro, estudaram o sistema urinário na disciplina de Saúde.
Construíram livros dinâmicos utilizando pop-up, técnica que nos transporta para os livros da nossa infância com imagens a saltarem das páginas, janelas a abrir e fechar… e do “Era uma vez”. Através da engenharia do papel pode-se contar histórias promovendo a aprendizagem de uma forma mais criativa e divertida.
Os alunos estiveram empenhados nesta abordagem de aprendizagem que aliou o conhecimento científico à arte de uma forma didática.
As turmas do 10.º D e F e 11.º B e G participaram no projeto Girls Go Circular, que decorreu no âmbito de uma parceria entre a JA Europe e o Instituto Europeu de Inovação e Tecnologia (EIT).
O projeto Girls Go Circular tem como principal missão reduzir as desigualdades de género relativas à tecnologia digital e ao empreendedorismo, apoiando a Ação 13 (incentivar a participação das mulheres nas áreas CTEM – ciências tecnologia, engenharia e matemática) do Plano de Ação para a Educação Digital da Comissão Europeia.
A iniciativa desenvolveu-se numa plataforma de aprendizagem online, conhecida como “Circular Learning Space”, permitindo que os estudantes escolhessem entre diversos módulos de aprendizagem sobre vários tópicos, como por exemplo: resíduos eletrónicos, alterações climáticas, alimentação, robótica, entre outros. Esses módulos assentam numa abordagem de aprendizagem prática, que possibilita a transmissão de conhecimentos e competências através de uma estrutura interativa baseada na apresentação de desafios.
Três elementos da equipa da JAP vieram à escola e implementaram o programa, no auditório durante a Semana dos Direitos Humanos.
Por fim, foi desenvolvida uma competição em Kahoot com perguntas sobre as temáticas aprendidas na sessão.
O 1.º, 2.º e 3º lugares da competição tiveram, cada um, direito a um prémio de vale Fnac no valor de 20€.
No Largo Trindade Coelho, em Lisboa, deparamo-nos com a imponente e austera fachada da Igreja e Museu de S. Roque.
Na entrada, os alunos ocuparam um espaço amplo, de estrutura maneirista, mas é na combinação do mármore, da talha dourada, das telas e dos painéis de azulejo que os olhos curiosos encontram o ambiente cénico compatível com o estudo feito sobre Vieira e o “Sermão de Stº António aos Peixes”.
Para o André Correia, da turma C, “a ajuda da guia permitiu entrar na sociedade de Vieira, em termos de contexto histórico, de uma forma tão impactante que não é percetível ao comum visitante”.
Ver os impressionantes relicários, a igreja, a história, a arquitetura “é, sem dúvida, uma oportunidade muito positiva de aprender, que não é possível percecionar nos bancos da escola” Ana Tomaz 11.º G.
