No âmbito da componente tecnológica do Curso Profissional de Intérprete de Dança Contemporânea, a turma do 11.º M realizou uma prática holística baseada nas metodologias de yoga, pilates e tai-chi, na praia da Parede, no dia 23 de maio. Com esta prática pretendeu-se promover o bem-estar, aliando o movimento consciente à respiração e à atenção plena, fortalecendo o corpo, melhorando a postura e criando um espaço de ligação entre os praticantes, fomentando um sentido de comunidade e partilha, numa abordagem interdisciplinar.
No dia 21 de maio, pelas 18h, as alunas do 11.º.M do Curso Profissional de Intérprete de Dança Contemporânea participaram no evento ‘Café Concerto’, no bar da ESFLG, apresentando uma coreografia elaborada no âmbito das disciplinas de Voz e Oficinas de Dança. Este foi um bonito momento de partilha com música, dança e poesia, dinamizado pela Professora Leonor Mendinhos.
No passado dia 17 de maio, as alunas Beatriz Gomes, Eva Santos e Maria Amélia Cunha do 12.º M do Curso Profissional de Intérprete de Dança Contemporânea, embarcaram numa nova etapa da sua formação, partindo rumo a Almería, Espanha, no âmbito do programa Erasmus+VET. A viagem marca o início de uma experiência internacional enriquecedora, durante a qual as alunas irão realizar parte da sua Formação em Contexto de Trabalho no Conservatorio de Danza Kina Jiménez. Esta oportunidade surge como parte do esforço contínuo da escola em proporcionar experiências formativas diversificadas e de qualidade aos seus estudantes. Durante a estadia, as alunas terão a possibilidade de contactar com novos métodos e técnicas de dança, bem como de trabalhar com profissionais da área, alargando os seus horizontes artísticos e profissionais. Entusiasmadas com esta nova aventura, as jovens destacam a importância de vivenciar realidades diferentes, tanto a nível cultural como académico, reforçando a sua autonomia, criatividade e capacidade de adaptação. A experiência promete ser marcante e transformadora, contribuindo de forma significativa para o seu percurso educativo e pessoal.
No dia 12 de maio, os alunos dos Cursos Profissionais realizaram o Workshop ‘IA na empregabilidade: elaboração de currículos e entrevistas’, dinamizado pela Cidade das Profissões da Câmara Municipal de Cascais, no auditório da ESFLG. Este workshop proporcionou-nos novas ferramentas valiosas que enriquecem os nossos conhecimentos sobre como podemos desenvolver o nosso currículo profissional.
Alunas 11.º ano do Curso Profissional de Intérprete de Dança Contemporânea
No passado dia 8 de maio, realizámos com sucesso o nosso Dia Aberto do Ensino Profissional, uma oportunidade especial para mostrar o talento e o profissionalismo dos nossos alunos dos quatro cursos profissionais do agrupamento: Técnico Auxiliar de Saúde, Técnico de Design de Comunicação Gráfica, Intérprete de Dança Contemporânea e Técnico de Informática-Sistemas.
Durante o evento, os alunos tiveram a oportunidade de apresentar os trabalhos realizados ao longo do ano letivo, demonstrando as competências adquiridas e o que aprendem em cada curso. Além disso, os visitantes puderam participar em diversas atividades práticas, preparadas especialmente para envolver e sensibilizar o público para as áreas profissionais em destaque.
Todas as turmas do 9.º ano do agrupamento participaram de forma exemplar, demonstrando comportamento responsável. Este momento foi também uma excelente oportunidade de aproximação entre estudantes, professores e comunidade, promovendo o orgulho pelo trabalho realizado.
Agradecemos a todos os envolvidos na organização e realização deste evento, cujo sucesso foi graças ao empenho e profissionalismo dos nossos professores e alunos do ensino profissional. Parabéns a todos os que participaram e contribuíram para tornar este dia memorável!
Os alunos do 11.º ano do Curso Profissional de Técnico de Informática – Sistemas participaram, pela primeira vez, no concurso de programação ToPAS Lx, que teve lugar no dia 9 de maio, na Faculdade de Ciências e Tecnologia da Universidade Nova e contou com a presença de 26 equipas de várias escolas.
A nossa escola esteve representada pelas equipas Bug Slayers e Syntax Squad, que se classificaram em 12.º e 15.º lugares, respetivamente. Em prova estiveram 8 desafios de programação, dos quais as nossas equipas conseguiram resolver 2. Tendo em conta que nenhuma equipa conseguiu resolver mais do que 6 desafios, este resultado revela uma participação sólida num ambiente altamente competitivo.
Embora esta tenha sido a sua estreia em torneios de programação, os nossos alunos mostraram grande empenho, capacidade de adaptação e vontade de aprender. Esta experiência representou uma excelente oportunidade para aplicar os conhecimentos adquiridos nas aulas, desenvolver o trabalho em equipa e ganhar motivação para futuros desafios.Parabéns aos Bug Slayers e aos Syntax Squad pela dedicação e pelo entusiasmo com que representaram a escola!
É com grande satisfação que convidamos a comunidade para assistir à apresentação e defesa das Provas de Aptidão Profissional (PAP) dos alunos do último ano de formação dos cursos profissionais.
No dia 15 de abril, o SPO promoveu uma atividade de divulgação dedicada ao prosseguimento de estudos dos alunos do ensino profissional. O evento contou com a presença de diversas entidades que oferecem Cursos Técnicos Superiores Profissionais (CTEsp) . Durante a atividade, as instituições participantes tiveram a oportunidade de apresentar suas ofertas educativas prestando esclarecimentos sobre os cursos, candidaturas, prosseguimento de estudos após o nível V, plano de estudo, propinas, etc…A oferta dos CTESp tem aumentado e permite a continuação da formação após o 12.º ano sem a realização de exames nacionais. No Auditório da ESFLG estiveram presentes a generalidade dos alunos dos cursos profissionais ministrados no nosso Agrupamento: Auxiliar de Saúde, Design de Comunicação Gráfica, Informática-Sistemas e Intérprete de Dança Contemporânea, acompanhados pelos professores.
A atividade foi um sucesso e reforçou o compromisso do agrupamento em apoiar os alunos na sua trajetória educativa, incentivando-os a explorar novas oportunidades e a investir no seu futuro.
Um agradecimento às instituições que responderam ao nosso convite:
ISTEC – Instituto Superior de Tecnologias Avançadas de Lisboa
ISEC – Instituto Superior de Educação e Ciências- grupo PEDAGO (que por motivo de força maior não pôde estar presente)
No dia 2 de abril, a turma do 12.º J (1.º turno) realizou uma visita de estudo ao Hospital de Santana, no âmbito da disciplina de Área de Integração. A atividade enquadra-se no tema do ano letivo — “Mudam-se os tempos,,,” — e permitiu aos alunos refletir sobre as respostas sociais e de saúde pública ao longo da história.
O Hospital de Santana, localizado na Parede, foi criado no início do século XX como resposta ao surto de tuberculose óssea, numa altura em que esta doença dizimava populações, especialmente jovens e classes desfavorecidas. A sua localização estratégica junto ao mar, rica em iodo e com clima ameno, foi considerada ideal para o tratamento, numa época em que os recursos médicos eram limitados.
A visita foi uma oportunidade valiosa para os alunos compreenderem o papel da geografia e da ciência no combate às doenças, reforçando os conteúdos da disciplina e promovendo uma leitura crítica das necessidades e soluções de cada tempo e o impacto dos fatores físicos e humanos no desenvolvimento sustentável e na qualidade de vida das populações.
No passado dia 9 de abril, os alunos do 12.º J (1.º turno) trocaram a sala de aula pelas salas do Museu Nacional de Arte Contemporânea, em Lisboa, numa visita de estudo que pôs a ética em exposição — literalmente!
Inserida no tema de Área de Integração “Os fins e os meios: que ética para a vida humana?”, esta experiência desafiou os alunos a olhar para a arte contemporânea não apenas como expressão estética, mas como veículo de pensamento crítico, questionamento social e reflexão ética.
Entre instalações provocadoras, obras inquietantes e interpretações surpreendentes, os estudantes foram convidados a “pensar com os olhos” e a explorar como os artistas abordam temas como os direitos humanos, a liberdade, a responsabilidade e a justiça. A visita revelou-se um verdadeiro laboratório de ideias, onde cada obra serviu de ponto de partida para diálogos intensos e significativos.
Mais do que uma saída cultural, foi um momento de descoberta e aprofundamento de conteúdos que ganham uma nova dimensão fora da sala de aula. Porque a ética, tal como a arte, também se aprende vendo, sentindo e refletindo.
